20xx八年級歷史教學參考計劃范文5篇(編輯修改稿)
2025-03-30 03:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 征詢題?！ 《?、以論導之，創(chuàng)設(shè)學生自主學習的氣氛 教師是課堂教學活動的組織者和指導者，靈敏的組織方式會給教學帶來意想不到的效果。當學生對一個征詢題認識模糊時，當說明一個征詢題需多角度、多層次進展時，把征詢題交給學生，讓他們自由討論，各抒已見，共同交流，尋求處理征詢題的方法和結(jié)論?！ ±珀P(guān)于蘇聯(lián)的解體，可以由有如此一個征詢題：假設(shè)沒有戈爾巴喬夫蘇聯(lián)會解體嗎?學生通過劇烈討論，暢所欲言，深化討論，彼此交流，課堂氣氛爽朗，學習興趣濃重，鍛煉了學生的口才，發(fā)揮了學生的主觀能動性，突出了學生的主體性，也開展了學生的個性?！ ∪?、以動引他們，突出學生學習的主體性 課堂是學堂，學生要學會學知識，還要學會做人，學會生存，學會合作。當學生的主體作用發(fā)揮出來后，合作學習更成為一種需要，通過課堂內(nèi)互動，讓不同思維在合作中碰撞，讓他們覺察征詢題，鼓舞他們?nèi)ヌ骄?，去?chuàng)新。 在課堂上，學生能看明白、讀明白的教師就不要再講，否那么確實是浪費時間，學生能覺察的，教師不要點明，否那么確實是限制了學生的開展。教師應(yīng)該信任學生，解放學生，調(diào)動學生，促進學生。讓他們自主學習，本人探究，本人創(chuàng)新?！ W生是學習的主人，課堂是學習展示的平臺。我們必須給學生足夠的自主學習、探究合作的時機，讓學生在輕松、愉快的環(huán)境中主動參與，在學習知識的同時品味成功的喜悅。 八年級歷史教學計劃(四) 一、指導思想 全面貫徹落實黨的教育方針，以學校工作計劃要點為指導，積極推進根底教育課程改革，轉(zhuǎn)變觀念，加強課堂教學，強化質(zhì)量認識，堅持教育創(chuàng)新。以培養(yǎng)學生主動學習精神和自主學習的實踐才能為目的，扎實開展教與學的實踐活動，爭當名師。全面施行素養(yǎng)教育。著眼于學生的開展?！ 《⒔虒W目的 接著加強學生對歷史的學習興趣，使學生掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的根本特征及其開展趨勢。加強學生的民族驕傲感和愛國主義情感。完成中國歷史八年級下冊的歷史教學任務(wù)，爭取平均分、優(yōu)秀率、合格率都超過威寧平均水平。 三、情況分析 (一)學生情況分析 八年級學生正處于感性認識向理性認識的過渡階段，掌握了一定的歷史根底知識、合作技巧及自主探究學習的才能，能主動地參與教學過程與實踐活動。但大部分學生還沒有掌握科學的學習方法，掌握的根底知識和根本才能也不扎實?！ ?二)教材分析 本學期所授的內(nèi)容是中國歷史現(xiàn)代史部分。教科書由單元和課組成。每一個單元為一個學習主題，每一個學習主題下分假設(shè)干課。本冊 共六個單元，共二十一課。由文化課和活動課兩種課型組成，以課為單位。每課課文由提示、正文、閱讀課文、圖、表、材料、注釋、每課一得以及課文中考慮題和課后練習，
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