20xx小學二年級班主任工作參考計劃3)(編輯修改稿)
2025-03-30 03:10 本頁面
【文章內容簡介】 通和與其他老師的接觸，以及同一班級的非紀律學生和老師一起教育他們，使他們逐步養(yǎng)成恪守紀律的良好適應。（1）加強學生學習適應的培養(yǎng)。班主任花費最長的時間與小孩一起，對小孩有更全面的理解。因而，我會依照小孩的個性特點培養(yǎng)他們良好的學習適應。我會關注他的考試次數(shù)，并在課堂上提咨詢，以檢查效果。關于班上的每一個學生，我都會改變他，逐一改善他不良的學習適應。（2）對學生健康適應的教育。環(huán)境衛(wèi)生良好，學生能夠健康成長。因而，我將培養(yǎng)一支才能強，責任心強的衛(wèi)生委員會。每個學生每周都會接受檢查，以使其潔凈整潔。上學，為了當天的日常工作，團隊負責人還要負責敦促每個有價值的學生做好當天的工作，教育學生保護四周的環(huán)境，不要扔皮紙。，促進學生心理素養(yǎng)的健康開展。各種研究說明，心理素養(yǎng)是人才素養(yǎng)的核心和靈魂，由于其他素養(yǎng)的開展必須建立在學生良好的心理素養(yǎng)之上。能夠看出，班主任掌握和標準學生情緒的晴雨表，引導學生開展健康的情感體驗，具有重要意義。（1）培養(yǎng)學生積極情緒，性格爽朗，意志堅強，個性健全，消除不健康隱患，讓學生健康成長。（
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