20xx學校教導處工作參考計劃2)(編輯修改稿)
2025-03-30 03:07 本頁面
【文章內容簡介】 ?。?）、確定五次專題研討會。五個專題研究分月進展，分別為“如何設計有效的自學提綱”（常榮、劉小美）、“學生自學適應的培養(yǎng)和研究”（鮑春艷、田艷）、“雙主互動有效性的策略研究”（袁琴、賀小會）、“精講點撥的內容與技巧的研究”（方華、王宇）、“課堂檢測訓練的方式及課堂咨詢題的補救策略”（郝會、馬向陽）。
?。?）、倡導不定時不打招呼隨堂聽課,做到隨堂聽及時評；試行由校長、業(yè)務校長、教研組長組合的預定聽課，與老師共同討論，使教學設計更趨完善。老師依照修正意見備同類型課，在全校范圍內進展示范交流。每學期校長、業(yè)務校長聽課不少于40節(jié)，其它老師聽課不少于20節(jié)。
?。?）、以咨詢題、讀書、行動、反思、改良為根本方式，開發(fā)以“一位專家、兩位名師、自主學習”為師訓的校本研訓方式。
?。?）、實行月專題學習制度。由值月領導負責擬定課題方面的學習內容，進展集體學習交流。
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?。?）、確立“開展為本，研訓一體，回歸實踐”的研究和工作思路。
?。?）、采取“專家引領、同伴互助、自我反思”，請進來、走出去的方式，不斷提高老師的科研認識和才能。
?。?）、做好科研資源的開發(fā)工作，聚焦課堂教學，積極構建“精品高效”課堂方式，開展“有效教學”競賽活動，進一步加大老師培訓力度，努
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