20xx夜上受?降城聞笛閱讀答案精選(編輯修改稿)
2025-03-30 03:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 壺沉默不語，散發(fā)淡淡的熱量。我們一家圍爐取暖。父親注視著我和弟弟，就像牧人盯著兩只可愛的羊羔羔，征詢道：“你倆誰給我拔白頭發(fā)？一根一分錢?！闭诖蝾奈覀冾D時(shí)來精神了，搶著拔。 ⑥父親的白發(fā)不多，稀稀疏疏地像微薄的雪花撒入廣袤的黑土地，倏忽擰身捉迷藏似的躲了起來，在燈下實(shí)在不容易尋找到。每拔到一根，我們都像覺察新大陸似的，濺起一片嘹亮的喝彩。一晚上下來，收獲并不多。 ⑦然而，明明頭天晚上拔光了，但是，過了一夜，父親的白發(fā)又躥出了一些，大概拔的速度總也攆不上躥的速度。一到晚上，無所事事的我們?nèi)匀粯芬饨o父親拔白頭發(fā)，我們只是覺得本人長大了，父親坐著，我們站著，我們與父親一樣高了。一個(gè)個(gè)冷寂無聊的冬夜特別快躡手躡腳地溜走了，我和弟弟同時(shí)分享著一個(gè)心照不宣而且自鳴得意的機(jī)密。 ⑧等我們都上學(xué)了，父親不再叫我們拔白頭發(fā)了。生活的困窘和難以排遣的憂慮日漸沉重地壓榨著他，他的白發(fā)越生越多，幾乎占據(jù)了“半壁河山”，一眼望去，觸目驚心。我想他除了怕耽誤我們的功課外，可能連他本人都泄氣了，聽任那些白發(fā)喧囂地恣肆瘋長。 ⑨后來，父親被病魔纏身，驚心動(dòng)魄的手術(shù)后，確實(shí)是不停地吃藥、打針，各種治療。有時(shí)候父親斜靠在病床上，雙眼微閉，我覺得他仿佛又回到了年輕的時(shí)候，坐在那兒，用手悄悄地拍拍頭發(fā)，發(fā)出“嘭嘭”的聲音，這聲音把一切嘈雜和苦惱都給隔離了開來。但是，事與愿違，他的頭發(fā)特別快就掉光了，露出了空蕩蕩的頭皮，一根不剩地失去了他無比珍愛的頭發(fā)，篇三：新第二單元測試卷A第二單元測試卷（A）一、 語文知識(shí)積累與運(yùn)用（25分）1．以下加字注音都正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（ ）（2分）A．匿笑（n236。） 分歧(zhī)水波粼粼（l237。n） 憔悴（cu236。） B．菡萏（h225。n） 隱蔽(yīn) 絮絮叨叨(x249。) 彷徨（hu225。i）C．膝蓋（qī） 霎時(shí)(sh224。) 翻來覆去(f249。) 姊妹（zǐ）D．侍弄(sh236。) 臉頰(ji225。) 怦然心動(dòng)(pēng) 癱瘓（hu224。n）2．以下詞語中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（ ）（2分）A．嚴(yán)峻嫩芽慈憐祈禱B．寂靜憔悴蓮蓬嬉笑C．決別樹杈暴燥拆散D．爛漫淡雅遮蔽大方()(2分)A．放眼望去，西湖美景美不勝收。 ．．．．B．聽了老師的一番話，我恍然大悟地明白了這個(gè)道理。 ．．．．C．通過那次秋游，他們倆成了形影不離的好朋友。 ．．．．D．我們班里的王小二說話就口吃，有一次老師讓他答復(fù)以下征詢題，他期期艾艾了半天，也沒把．．．．征詢題講明晰。4．以下各句中沒有語病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（ ）（2分）A．為了防止這類交通事故不再發(fā)生，交警部門加大了執(zhí)法力度。B．是否酒后駕車，是衡量一個(gè)公民素養(yǎng)高低的重要標(biāo)準(zhǔn)。C．通過這次野外學(xué)習(xí)，使我對(duì)自然科學(xué)的興趣更大了。D．日本的核輻射讓人驚慌，而平時(shí)就在我們四周的一些輻射源卻特別容易被無視。5．下面說法不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（ ）（2分）A.《散步》的作者是莫懷戚，本文是一篇散文，寫了一家人一起散步的故事，是對(duì)中華傳統(tǒng)美德中“孝敬”“慈愛”觀念的形象詮釋。B.《秋天的思念》選自《史鐵生作品集》。那個(gè)秋天，母親病故了，“我”終于明白得了母親未說完的話，領(lǐng)悟出“好好兒活”這句話的意義和分量。C.《我兒子一家》作者舒婷，選自《硬骨凌霄》，作者從本人的視角來講述她和全家的生活瑣事。 D．散文詩兩首，都是對(duì)母親的深情傾訴，不管是金色花，仍然荷葉，都被詩人用來歌頌?zāi)笎郏徊还苁侵赏奶煺鏍€漫，仍然青年女子的細(xì)膩敏感，都是真情的流露，感人至深。（5分）(1)峨眉山月半輪秋。（李白《峨眉山月歌》）(2) ，落花時(shí)節(jié)又逢君。（杜甫《江南逢李龜年》）(3) 岑參的《行軍九日思長安故園》一詩中寄予著作者對(duì)飽經(jīng)戰(zhàn)爭憂患的人民的同情，以及對(duì)和平的渴望的句子是 。(4) 不知何處吹蘆管， 。 （李益《夜上受降城聞笛》） 。（4分）（1）《朝花夕拾》中的《二十四孝圖》從當(dāng)時(shí)的兒童讀物談起，記述兒時(shí)閱讀《二十四孝》的感受，提示封建孝道的虛偽和殘酷。作品著重分析了“ ”、“”、“郭巨埋兒”等孝道故事，指斥這類封建孝道不顧兒童的性命，將“肉麻當(dāng)作有趣”，“以不情為倫紀(jì)，污蔑了古人，教壞了后人”。作品對(duì)當(dāng)時(shí)反對(duì)白話文、倡導(dǎo)復(fù)古的傾向予以了銳利地鞭撻。（2）白龍馬原是之三太子小白龍，因違逆父命被囚鷹愁澗，后化作白馬馱負(fù)唐僧取經(jīng)，被封為 。后在化龍池中得復(fù)原身，盤繞在大雷音寺的擎天華表柱上。8．“建立文明大省，爭做文明浙江人”綜合性學(xué)習(xí)。（6分）（1）文明在學(xué)校。學(xué)校開展“寫溫馨提示，做文明學(xué)生”活動(dòng)，請參照例如，選擇下面一處校園公共場所，寫一句溫馨提示語（句式不拘，字?jǐn)?shù)不超過15個(gè)）。例如：草坪——小草也有靈，腳下請留情。 ①圖書館—— ②洗碗池——（2）文明進(jìn)社區(qū)。學(xué)?！澳銇G我撿”小分隊(duì)來到陽光小區(qū)，看到一個(gè)居民亂扔垃圾，
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