20xx黨員學(xué)習(xí)心得參考總結(jié)精選5篇(編輯修改稿)
2025-03-30 02:54 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的，本人首先做到。要求別人不做的，本人堅(jiān)決不做。堅(jiān)持從群眾反映強(qiáng)烈的咨詢題改起，著力整治庸懶散慢等不良習(xí)氣，擺脫“老經(jīng)歷”、“舊習(xí)慣”的束縛。不斷強(qiáng)化“領(lǐng)導(dǎo)確實(shí)是效勞”的認(rèn)識(shí)，真正變治理為效勞，變被動(dòng)效勞為主動(dòng)效勞。不斷強(qiáng)化責(zé)任認(rèn)識(shí)，做到困難面前不推諉、不退縮，矛盾面前敢抓敢管、敢于碰硬，風(fēng)險(xiǎn)面前敢作敢為、勇于擔(dān)當(dāng)，以改良作風(fēng)的實(shí)際成效取信于民?！ ∫云胶椭膶?duì)待名、以淡泊之心對(duì)待利、以敬畏之心對(duì)待權(quán)，不為名利所累、不為物欲所惑，樹立和維護(hù)清正廉潔的良好形象。要嚴(yán)格執(zhí)行工作紀(jì)律，嚴(yán)格恪守組織紀(jì)律，真正使本人的作風(fēng)更硬、工作更實(shí)、效勞更優(yōu)、效能更高?！ ”救藢⒁浴八娘L(fēng)”行動(dòng)為契機(jī)，努力全面提高個(gè)人素養(yǎng)、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、提升工作效能、塑造個(gè)人良好形象，做一名合格的共產(chǎn)黨干部，克己奉公，忠于職守，開辟創(chuàng)新，努力拼搏，努力為王店孜鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)社開展與社會(huì)和諧穩(wěn)定做出本人應(yīng)有的奉獻(xiàn)。 黨員學(xué)習(xí)心得體會(huì)2021(四) 鄧小平同志說(shuō)：“一個(gè)學(xué)校能否為社會(huì)主義建立培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德智體全面開展、有社會(huì)主義覺悟的有文化的勞動(dòng)者，關(guān)鍵在老師。”教育的目的是“德才并重，以德為主”。詳細(xì)的歸位，確實(shí)是依托本人良好的職業(yè)道德去妨礙每一位學(xué)生。要說(shuō)何為良好的職業(yè)道德，在我看來(lái)，道德的好壞并無(wú)嚴(yán)格的法律依照，它隨人們的思想觀念表達(dá)于非正式的言論之中。所謂的明善惡、秉正義、知榮辱等都是人們意象中的代名詞。因而我說(shuō)，道德立于心、工作成于手。作為一名老師就應(yīng)該言傳身教、以身示范，培養(yǎng)本人良好的師德，在師德中表達(dá)自我價(jià)值，實(shí)現(xiàn)良好的教育目的?！ 皩W(xué)高為師，身正為范”，良好的職業(yè)道德是老師職業(yè)活動(dòng)最根本的要求，老師是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師。老師隊(duì)伍師德師風(fēng)素養(yǎng)的高低，直截了當(dāng)關(guān)系到素養(yǎng)教育的順利施行，直截了當(dāng)關(guān)系到青青年的健康成長(zhǎng)，直截了當(dāng)關(guān)系到全面建立小康社會(huì)和中華民族偉大復(fù)興雄偉目的的實(shí)現(xiàn)，直截了當(dāng)關(guān)系到祖國(guó)的今后?！ ∈紫龋罄蠋熤艺\(chéng)于人民的教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)。社會(huì)主義的教育事業(yè)是人民的教育事業(yè)，是真正的天底下最光芒的事業(yè)。每位老師都應(yīng)當(dāng)忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)本人的聰明才智。在實(shí)際工作中，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、不圖名利、甘做蠶燭，在崗位上發(fā)出光和熱。再則，要求老師熱愛學(xué)生。“愛生如愛子”是師德的一個(gè)重要表達(dá)。只有熱愛學(xué)生，才能去關(guān)懷他們的成長(zhǎng)，才能去教書育人，才能尊重學(xué)生人格、引導(dǎo)學(xué)生成才。在一本書刊上，我看到如此一則報(bào)道：一節(jié)自習(xí)課上，一名老師因輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，故托堂幾分鐘。這時(shí)，外面起了雨，某學(xué)生講臺(tái)放了一張條：“你耽擱了我們放學(xué)時(shí)間”。老師見后，并無(wú)不滿，而是公開向?qū)W生抱歉，并把本人的傘、雨衣送給同學(xué)們。老師的素養(yǎng)表達(dá)在生活中的點(diǎn)滴上，如上述老師無(wú)愛生之心，估計(jì)特別難讓學(xué)生敬服、理解，以致于對(duì)以后的上課狀態(tài)、心理反響和師生溝通都會(huì)產(chǎn)生負(fù)面妨礙。 其次，師德的另一表達(dá)是具有崇高的奉獻(xiàn)精神。老師的工作責(zé)任嚴(yán)重而又極其艱苦。之因而說(shuō)責(zé)任嚴(yán)重，是由于老師肩負(fù)著培育下一代接班人的責(zé)任。抽象地說(shuō)，社會(huì)的今后掌握在老師的手中，之因而說(shuō)艱苦，是由于老師工作條件艱苦，特別是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，老師的社會(huì)地位、物質(zhì)待遇較低，甚至處于相對(duì)貧寒的地位。在此情況下，老師應(yīng)當(dāng)以社會(huì)責(zé)任為己任，無(wú)私奉獻(xiàn)，否則，假如以待遇對(duì)待工作，那么，就可能在知識(shí)傳授、教書育人中，難當(dāng)社會(huì)重?fù)?dān)?！ ×硗猓瑤煹伦钔庠诘谋磉_(dá)：以身作則、為人師表。老師在教書育人中，除了言傳，更要身教，用本人的示范行為來(lái)教育學(xué)生，這確實(shí)是為人師表。為人師表在一定角度上看，主要是強(qiáng)調(diào)老師要言行一致。要求學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)本人應(yīng)當(dāng)通曉。要求學(xué)生崇尚的行為，本人應(yīng)當(dāng)行之。要求學(xué)生反對(duì)的行為，本人應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決杜絕。正所謂“其身正，不令而行”否則，“雖令不從?！币蚨?，每一位老師都應(yīng)從本身做起，真正為學(xué)生樹立一個(gè)榜樣的典范，推進(jìn)學(xué)生全面開展?！ ∩鲜鰩c(diǎn)是每一名老師都應(yīng)該具有
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