【文章內(nèi)容簡介】 無法證明該費用的真實性。因而，我們以后應(yīng)加強(qiáng)這門課程講授，讓學(xué)生從如今起就樹立起法律認(rèn)識。純熟掌握《企業(yè)會計制度》、《現(xiàn)金治理條例》等有關(guān)規(guī)定。五、會計根底知識本次外出查帳，我還覺察特別多企業(yè)會計人員會計科目使用極為混亂，比方“固定資產(chǎn)”記入“治理費用”，銀行利息記入“營業(yè)外收入”，交納的印花稅和稅務(wù)罰款全部記入“營業(yè)稅金及附加”，收到的押金記入“應(yīng)付帳款”等，低值易耗品與固定資產(chǎn)混淆不分，甚至現(xiàn)金和銀行存款不分，對固定資產(chǎn)多年不計提折舊，真是讓你看了哭笑不篇二：會計師事務(wù)所實習(xí)工作總結(jié)篇一：會計事務(wù)所實習(xí)個人總結(jié)實習(xí)總結(jié)系 別：專 業(yè)：年 級：姓 名：完成時間：會計學(xué) 2008級會計學(xué)本科1班 2012年6月10日個人實習(xí)總結(jié)一、實習(xí)目的、要求畢業(yè)實習(xí)是在學(xué)生掌握了會計學(xué)科根本理論、方法，并通過會計循環(huán)實驗、會計模仿實驗以及會計信息系統(tǒng)等相關(guān)課程學(xué)習(xí)的根底之上，開展的面向社會的專業(yè)實踐。通過畢業(yè)實習(xí)，正確理解會計的性質(zhì)、特點，穩(wěn)定課程中所學(xué)知識，理論聯(lián)絡(luò)實際；明確會計、審計等工作的詳細(xì)操作程序和方法，掌握正確處理相關(guān)業(yè)務(wù)的技巧；培養(yǎng)覺察征詢題、分析征詢題和處理征詢題的才能，為畢業(yè)后從事財務(wù)會計工作或?qū)徲嫻ぷ鞯於ǜ住６?、實?xí)單位情況介紹北京中興通稅務(wù)師事務(wù)所經(jīng)北京市財政局批準(zhǔn)設(shè)立，在北京市工商行政治理局登記注冊，具有獨立法人資歷，是一家從事審計、財稅征詢、稅務(wù)參謀、培訓(xùn)、納稅籌劃、出具涉稅報告、代理納稅申報的專業(yè)公司，由會計，金融，法律，工程，經(jīng)濟(jì)治理等方面專業(yè)人才組成的，具有綜合效勞功能的會計中介機(jī)構(gòu)，能為社會各界客戶提供全面優(yōu)質(zhì)的專業(yè)效勞。作為一家會計師事務(wù)所，結(jié)實樹立信譽(yù)為根本，質(zhì)量為生命，客戶為上帝的執(zhí)業(yè)理念，遵守獨立，客觀，公正的執(zhí)業(yè)原那么，建立有完善的內(nèi)部運營治理機(jī)制和內(nèi)部業(yè)務(wù)質(zhì)量操縱制度。行之有效的業(yè)務(wù)培訓(xùn)制度更為培養(yǎng)專業(yè)人才，不斷提高整體素養(yǎng)，提高事務(wù)所執(zhí)業(yè)水平奠定了堅實的根底。三、實習(xí)內(nèi)容實習(xí)期間按照要求和公司安排主要完成以下實習(xí)工作任務(wù)：，人員職責(zé)，根本業(yè)務(wù)；，行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，協(xié)助會計師完成各類業(yè)務(wù)；；。四、收獲與感想通過這次在會計師事務(wù)所的實習(xí)，使我在立即畢業(yè)前學(xué)到了特別多東西，特別多課本上沒有而工作以后又必須具備的東西。 明白事務(wù)所工作的主要職責(zé)范圍，機(jī)構(gòu)構(gòu)成，學(xué)到了一些必備的辦公室事物處理，理解了最近的會計政策法規(guī)，并逐步熟悉了審計業(yè)務(wù)的流程以及關(guān)鍵步驟。 體會到作為會計師事務(wù)所外部審計職責(zé)的重要性，不管從社會開展仍然企業(yè)生存，完善的財務(wù)制度是至關(guān)重要的，而作為會計師事務(wù)所，肩負(fù)著外部審計這一重?fù)?dān)。而作為事務(wù)所人員必須具備良好的個人質(zhì)量，同時應(yīng)具備較好的業(yè)務(wù)才能和身體素養(yǎng)，如此才能特別好的習(xí)慣并勝任這一重要的工作。同時，作為事務(wù)所的實習(xí)人員，在審計過程中看到了特別多的賬本賬冊，也體會到了作為企業(yè)或者單位會計人員的工作。會計事實上更講究的是它的實際操作性和實踐性。每一筆業(yè)務(wù)的發(fā)生，都要按照其原始憑證，登記記賬憑證，明細(xì)賬，日記賬，三欄式賬，多欄式賬，總賬等等可能連通起來的賬戶。會計的每一筆賬務(wù)都有依有據(jù)，而且是逐一按時間順序登記下來的，極具邏輯性。在會計的實踐中，漏賬，錯賬的更正，都不同意隨意添改，不容故弄玄虛。每一個程序、步驟都得以會計制度為前提，為根底，表達(dá)了會計的標(biāo)準(zhǔn)性。關(guān)于登賬：首先要按照業(yè)務(wù)的發(fā)生，獲得原始憑證，將其登記記賬憑證。然后，按照記賬憑證，登記其明細(xì)賬。期末，填寫科目匯總表以及試算平衡表，最后才把它登記入總賬，結(jié)轉(zhuǎn)其本錢后，按照總賬合計，填制資產(chǎn)負(fù)債表，利潤表，損益表等等年度報表。這確實是會計操作的一般順序和根本流程。財務(wù)，審計本身確實是比擬煩瑣的工作，面對那么多的單調(diào)無味的賬目和數(shù)字時常會心生煩悶，厭倦，以致于錯漏百出，而愈錯愈煩，愈煩愈錯，必須調(diào)整好心態(tài)，只要你用心腸做，反而會左右逢源，越做越覺樂趣，越做越起勁。關(guān)于這次實習(xí)，同樣存在著一些缺乏之處。一是實習(xí)時間短，一個半月缺乏以對事務(wù)所所有業(yè)務(wù)都有全面的理解，關(guān)于審計業(yè)務(wù)也是淺嘗輒止，沒能接觸到更多業(yè)務(wù)類型；第二，參與審計的都是業(yè)務(wù)較為簡單的諸如行業(yè)協(xié)會等，沒有涉及規(guī)模較大，業(yè)務(wù)繁雜的大中型企業(yè)；第三，關(guān)于課本學(xué)習(xí)內(nèi)容有所遺忘，以致于在實踐過程中時常不知如何處理。 關(guān)于以上征詢題，還需要在今后有時機(jī)的實習(xí)過程或者工作過程中留意改良和處理。篇二：會計師事務(wù)所實習(xí)報告石家莊某某會計師事務(wù)所的實習(xí)報告實習(xí)時間：2011年8月05日——2011年8月23日實習(xí)地點：石家莊某某會計師事務(wù)所一、實習(xí)概況2011 年8 月 5 日，我正式以一個新人的面孔朝氣蓬勃的來到石家莊某某會計師事務(wù)所，開場了我為期20天的實習(xí)。石家莊某某會計師事務(wù)所，成立于2009年12月1日，其組織方式是特別合伙企業(yè)，是一家比擬大型的會計師事務(wù)所，包括所長在內(nèi)有十幾名注冊會計師，是一個主要從事年報審計、改制審計、代理記賬、資產(chǎn)評估等專業(yè)效勞的機(jī)構(gòu)。二、實習(xí)內(nèi)容在還沒有進(jìn)公司之前，我在網(wǎng)上搜集了一些公司的整體情況和工作制度，為以后的工作做預(yù)備，如此做起事來才能得心應(yīng)手。除此之外，我花了差不多半個月的時間復(fù)習(xí)往常學(xué)過的會計知識，同時閱讀了注冊會計師的審計教材，穩(wěn)定了審計的一些根本知識。在書中我看到了一些根本的審計程序，和各個業(yè)務(wù)循環(huán)的一些知識，還有關(guān)于風(fēng)險導(dǎo)向?qū)徲?，關(guān)于一些重點會計科目的審計要點。之前的關(guān)于理論知識的學(xué)習(xí)，對我后來的實習(xí)奠定了堅實的根底。 在會計師事務(wù)所實習(xí)主要分為兩個階段。第一階段是我在事務(wù)所的時候。這一階段，主要是和辦公室里的同事熟悉熟悉，并向他們學(xué)習(xí)公司的各方面知識，理解會計事務(wù)所的機(jī)構(gòu)組成，人員職責(zé)，根本業(yè)務(wù)，分別熟悉事務(wù)所各種會計業(yè)務(wù)操作流程，行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，協(xié)助會計師完成各類業(yè)務(wù)。覺察特別多同事都是考出注冊會計師、注冊稅務(wù)師、資產(chǎn)評估師三個證書，覺得他們?nèi)匀惶貏e厲害的。在那段時間里，感受公司特別多同事都會去出差，辦公桌上疊滿了他們審計過的工作底稿和會計報表。審計工作事實上確實是由外勤和出具審計報告組成。第二階段主要是配合教師去參加外勤工作。剛到事務(wù)所的第一天，我對什么業(yè)務(wù)都感受特別新鮮，特別想將本人所學(xué)的會計知識運用到實踐中。剛開場有些茫然，不明白干什么，事務(wù)所的李教師并對我們說：“像你們?nèi)绱顺錆M活力的年輕人，學(xué)習(xí)才能和經(jīng)歷力特別強(qiáng)，在我們事務(wù)所，你一定能夠?qū)W到不少東西，好好干！”簡短的一句話，給了本來對實際的工作還有些茫然的我特別大鼓舞。實習(xí)的第一天，我沒有參加詳細(xì)工程，而是協(xié)助所里的教師們影印一些文件，當(dāng)他們在忙的時候，我會在一旁細(xì)心觀看他們的工作流程，同時學(xué)習(xí)他們往常審計時留下的工作底稿。 我特別幸運，李教師第一天快下班時就安排了我之后要不斷跟一個從業(yè)多年的注冊會計師——陳教師，要我今后要跟陳教師好好學(xué)習(xí)，配合陳教師的安排，在陳教師身上學(xué)到