20xx中學(xué)第二學(xué)期德育工作參考計(jì)劃范文(編輯修改稿)
2025-03-30 02:44 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 年級(jí)以標(biāo)準(zhǔn)行為為目的，以強(qiáng)化治理，潛心研究，夯實(shí)根底為重點(diǎn)，致力培養(yǎng)合格的初中生；八年級(jí)以熏陶情操為目的，以扎實(shí)治理、突出重點(diǎn)、全面合格為重點(diǎn)，致力培養(yǎng)成熟的初中生；九年級(jí)以埋頭苦干、穩(wěn)步提升、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)為目的，以理想教育、健全人格為重點(diǎn)，致力培養(yǎng)優(yōu)秀的初中生?！ W(xué)生治理目的。樹(shù)立正確的質(zhì)量觀，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，促進(jìn)各類(lèi)層次、各具專(zhuān)長(zhǎng)的學(xué)生健康開(kāi)展；注重心理健康教育、青春期教育和禮儀教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的心態(tài)和健全的人格；充分發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)的作用，廣泛開(kāi)展新穎爽朗的德育教育系列主題活動(dòng)；定期表彰各級(jí)各類(lèi)先進(jìn)學(xué)生和先進(jìn)集體，營(yíng)建積極向上的校園氣氛，全面提高學(xué)生綜合素養(yǎng)?！ “嗉?jí)治理目的。各班利用開(kāi)學(xué)教育之機(jī)，學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)章制度，構(gòu)成內(nèi)容實(shí)在、便于操作的班規(guī)；班主任要重小事、重細(xì)節(jié)、重治理、重過(guò)程，細(xì)化班級(jí)治理，嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)制度，加強(qiáng)雙優(yōu)班爭(zhēng)創(chuàng)立設(shè)。（三）做好根底工作，加強(qiáng)綜合績(jī)效?！ 》e極開(kāi)展系列主題教育活動(dòng)，全面提升學(xué)生整體素養(yǎng)。 利用開(kāi)學(xué)初的一段時(shí)間，組織學(xué)生進(jìn)展標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成教育，認(rèn)真貫徹《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，扎實(shí)開(kāi)展整頓和標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生行為習(xí)慣活動(dòng)；強(qiáng)化對(duì)學(xué)生使用、儀容儀表和節(jié)省生活的教育和治理，注重學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練，教育引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成文明、刻苦、樸素、助人等良好的思想品德和行為習(xí)慣，促進(jìn)其終身開(kāi)展?！ ⊥貙捫睦斫】到逃?，保證學(xué)生身心健康?！ ≌J(rèn)真貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的假設(shè)干意見(jiàn)》及《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》等文件精神。制定心理健康教育打算，注重心理健康教育的研究，開(kāi)設(shè)心理建康課程，推進(jìn)學(xué)校心理征詢(xún)室工作，設(shè)置心理征詢(xún)信箱，經(jīng)常性通過(guò)板報(bào)、講座、征詢(xún)等方式進(jìn)展心理健康教育，多渠道地理解和掌握學(xué)生的心理征詢(xún)題信息。支持班主任和年級(jí)組長(zhǎng)開(kāi)展心理征詢(xún)及心理健康教育工作。搞好學(xué)生群體與個(gè)體心理輔導(dǎo)，對(duì)有心理障礙的學(xué)生及時(shí)進(jìn)展心理輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的心態(tài)，加強(qiáng)社會(huì)習(xí)慣才能和抗挫折才能?！ ?gòu)建學(xué)校和家庭良性互動(dòng)的學(xué)校教育和治理機(jī)制，發(fā)揮家校聯(lián)絡(luò)作用，拓寬德育途徑?！ 。?）接著加強(qiáng)家校聯(lián)絡(luò)活動(dòng)。要求各班
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