20xx初一年級班主任工作參考計劃(編輯修改稿)
2025-03-30 02:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 特別難占上風(fēng)，甚至讓歪風(fēng)邪氣占據(jù)了舞臺。為了實(shí)在引導(dǎo)好班級的正氣，有必要在確定班級治理制度上下功夫。關(guān)于治理，一靠民主，二靠科學(xué)。從外表上看，教師與學(xué)生，一方是治理者，一方是被治理者，雙方是矛盾的、對立的。然而，另一方面，共同的教育目的(即學(xué)生的學(xué)習(xí)目的)決定了師生在治理過程中合作的可能性大大超過了他們之間的排斥與對立，學(xué)生完全能夠成為治理活動的主人，前提是要給予他們充分的信任并采取切合實(shí)際的策略?！ “嗉壷卫頉]有制度不行，但制度執(zhí)行中務(wù)必考慮到學(xué)生對制度的理解程度，只有學(xué)生愿意理解且愿意服從的制度才會發(fā)揮良好的治理效益，而那些教師規(guī)定務(wù)必服從的“法則”，則往往會遭到不同程度的抵觸甚至對抗。因而我計劃在原有班規(guī)的根底上，聽取同學(xué)的意見，使新學(xué)期的班規(guī)從學(xué)生中來再到學(xué)生中去，如此班里就不會出現(xiàn)制度執(zhí)行不下去的情況。另一方面，讓學(xué)生必須程度上進(jìn)展自我治理，是“人本”思想的開展，能夠制造性地創(chuàng)設(shè)多種自我教育方式，如：寫“心理病歷”等，大力倡導(dǎo)學(xué)生自我約束和自我治理，協(xié)助他們在內(nèi)心筑起第一道防線，盡量把征詢題消滅在萌芽狀態(tài)?！ 《?、為學(xué)生帶給更多、更適宜開展的舞臺?！ W(xué)生在學(xué)校也好，在家也好，都得有事情要做，學(xué)生精力充分，沒事做，他們便會覺得無聊。而初中生區(qū)分是非的潛力又不強(qiáng)，特別多事情，好的、壞的，他們不假思索，都會去做。為了讓學(xué)生盡量少做壞事，最實(shí)在可行的方法確實(shí)是多給學(xué)生帶給時機(jī)做好的事情。讓他們有更多的空閑時間，過剩的精力花在做好事上。學(xué)習(xí)、作業(yè)是一些特別好的事情，學(xué)生會做，但是他們并不會就此滿足，他們還期盼著用其他活動來填充，以此來擴(kuò)展本人的生活空間。作為班主任，有必要走在學(xué)生之前，有意的為學(xué)生帶給有好處的喜聞樂見的活動供其選取，使其消化。同時我也計劃讓學(xué)生本人去制造一些有益的活動來推行。以到達(dá)，學(xué)生既有所事、又有所開展，又有所樂，教師、家長又放心的效果。學(xué)期活動計劃將在開學(xué)初，和學(xué)生共同制定?！ ∪?、抓好抓實(shí)征詢題學(xué)生?！ ∪魏我粋€班級都會有一些征詢題學(xué)生，如何轉(zhuǎn)變這些征詢題學(xué)生是班主任工作的一個重要組成部分。也許
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