20xx中學學雷鋒主題班會策劃(編輯修改稿)
2025-03-30 02:34 本頁面
【文章內容簡介】 鋒精神，而且更要發(fā)揚雷鋒精神。積極投入到學雷鋒活動之中，在學習和工作中學他的釘子精神。對同學和同事學他毫不利已、專門利人、助人為樂的精神。對待生活學他艱辛樸素的優(yōu)良作風?！ ±卒h精神的本質，確實是愛，愛別人、愛生活、愛工作、愛本人。我們從雷鋒生前的照片上，能夠看到雷鋒那充實、燦爛的微笑，我們確實能從他的笑中，體會到春天般的暖和、體會到他發(fā)自內心的歡樂。雷鋒協(xié)助了別人、暖和了朋友，也歡樂了本人。雷鋒是個孤兒，從小就得到了鄉(xiāng)親們、黨和政府的深切關懷和愛。因而，他的“我把黨來比母親”的感受，是發(fā)自肺腑的。他從別人那兒得到了珍貴的愛，又把愛報答給社會。他的愛和奉獻，是有著堅實的社會根底和豐富的情感理由的。 雷鋒精神并不過時，或者說，雷鋒精神并不是雷鋒獨創(chuàng)的，雷鋒精神的本質，確實是愛，而互助互愛是人類最陳舊、最美妙的情感和精神。雷鋒，是一個把愛弘揚光大到一定境地的人。人類永遠都需要愛、渴望愛，愛是永遠都不會過時的，因而，雷鋒精神所以也永遠不會過時。雷鋒離開了我們，但是，他的博愛精神沒有走，以愛為核心的雷鋒精神，是永遠都不會珉滅的?！ ⊥ㄟ^前一階段的學生發(fā)言討論，使學生對雷鋒事跡、雷鋒精神有了一定認識后，圍繞主題展開辯論，“雷鋒精神是不是過時了?” 正方：雷鋒精神的內涵是奉獻，是互助互愛，雷鋒精神永遠不會過時?！ 》捶剑航駮r今日學習雷鋒精神已通過時了。都什么年代了，還要把雷鋒精神這種陳舊的東西拿出來學嗎? 學生自由發(fā)言：舉例講述四周的好人好事。討論哪些屬于學雷鋒的行為。 在同學們的四周存在許多活雷鋒，如平時做的一些小事，一些好人好事，都是樂于助人的典范，都是一種學雷鋒的表現(xiàn)。要擅長尋找我們四周的“活雷鋒”。 班主任小結。 雷鋒精神永遠不會過時，雷鋒精神的內涵——奉獻、互助互愛，仍然存在我們的生活中，并被千千萬萬的人所學習與繼承。希望同學們都能以本人的實際行動去發(fā)揚互助互愛的雷鋒精神，創(chuàng)立一個團結互助的班集體，讓雷鋒精神得以連續(xù)?！ ≈袑W學雷鋒主題班會籌劃(三) 時間：3月17日 主題：學雷鋒，樹典范 班會目的：學習雷鋒精神，發(fā)揚時代精神 班會步驟： 意義：開展“學習雷鋒”班會使同學們明白不斷默默無聞為人民效勞的雷鋒，能使我們對他更深的理解。 開場白：言：假如你是一滴水，你是否滋養(yǎng)了一寸土地? 言：假如你上一線陽光，你是否照亮了一分黑暗? 言：假如你上一顆糧食，你是否培育了游泳的生命? 言：假如你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠守在你生活的崗位上? 言：假如你要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣場那做漂亮的理想?你既然活者，你又是否為了今后的人類生活付出你的勞動，使世界一天天變得更漂亮?我想咨詢你，為今后帶來了什么?在生活的倉庫里，我們不應該只是無窮無盡的支付者。 言：這是雷鋒的一段話，今天是紀念雷鋒同志的46周年，46年歷程卻沒有讓大家遺忘這位平凡的同志雷鋒精神在人們心中是永久的。 合：下面我們便這次班會—— 1. 雷鋒的精神值得傳誦，雷鋒的事跡令人贊揚，下面就請每小姐派一名， 代表出來講一講雷鋒在世的事跡?！v故事 ?①,常常去上山砍柴,但是,當?shù)氐牟裆蕉急挥绣X人家霸占了,被徐家地主婆看見了,這個地主婆指著雷鋒破口大罵,并搶走了柴刀,雷鋒哭喊著要奪回砍柴刀,那地主婆竟舉起刀在雷鋒的左手背上邊連砍三刀,鮮血順著手指滴落在山路上... ?、谝痪帕臧嗽率迦丈衔绨它c多鐘,細雨霏霏,發(fā)覺車身上濺了許多泥水,便不顧長途行車的疲勞
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