【文章內(nèi)容簡介】 成長中不可缺少的養(yǎng)料。初二(13)班白光寶同學(xué)剛來時，成績不理想，還經(jīng)常違背紀律?？僧斔诎嗉?、學(xué)生會的工作被屢次確信后，他勁頭十足，也嚴格了對本人的要求?，F(xiàn)在，他盡管學(xué)習(xí)成績不理想，但是他的群眾工作做的卻是十分出色，前些天還中選了學(xué)生會的副主席。由他的例子我們能夠看出，必要的表揚是成功的陽光、空氣和水。我們班主任作為教育者，不妨拿起表揚的武器。
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　　我們老師教書育人應(yīng)該用開展的目光去對待每位學(xué)生，應(yīng)該樹立同意學(xué)生犯錯誤的教育觀念。但是寬容并不是縱容放任的自流，并不是缺乏必要的批判和指導(dǎo)。我覺得，當學(xué)生犯了小錯誤時，我們一定要平復(fù)處理。關(guān)于大錯，我們一定要以學(xué)校的規(guī)章制度為依照，先與家長獲得聯(lián)絡(luò)，爭取家長的配合，從而到達學(xué)校、家庭齊抓共管的目的。
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　　后進生，常是非常多人歧視的對象，老師嘆息，同學(xué)瞧不起，甚至連有些家長本人也搖頭，由于學(xué)習(xí)成績差，他們處處低人一等，被置于班級的“陰暗角落”。時間告訴我們：我們應(yīng)該尊重、熱愛、理解學(xué)生。沒有師愛，就沒有教育。老師的愛，應(yīng)高于友愛，齊于母愛。我們應(yīng)該明白：不管小孩多差，他也一定擁有本人的專長。也許我們無法協(xié)助一個小孩提高成績，但是我們能夠設(shè)法協(xié)助一個小孩克服他本人的缺點，協(xié)助他樹立人生的自信，讓他盡可能多學(xué)一點，少浪費一點時間。白光寶家長，確實是沖著小孩成人這個目的才來87中學(xué)的。
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　　付出愛心與嚴格要求不可偏廢。愛心是偉大的，但是絕對不是萬能的。我們不妨想想：小孩與父母間的感情聯(lián)絡(luò)是天分，是與生俱來的。我們能說他們的父母不愛他們嗎?但是為什么小孩有時還與父母慪氣、鬧情緒呢?因而，對學(xué)生付出的愛應(yīng)該是門藝術(shù)，何時付出，怎么樣付出，付出后怎么樣讓學(xué)生明白本人的用心等等，這些都需要我們班主任用心去考慮去設(shè)計。假如僅有愛心，沒有嚴格要求也不行。現(xiàn)在的小孩大都是不缺少愛的，或者說他們擁有的愛太多了，以致于在我們對他們付出愛時，他們以為是理所所以。因而，非常多時候，我們的教育離不開嚴格要求。所以，嚴格要求之中，一定要包括愛的感情。
　　，建立和學(xué)生家長的良好關(guān)系。
　　家長評論學(xué)校從班主任開場，由于班主任與他接觸最多。家長的評價認可程度，對學(xué)校正班級對老師的妨礙都非常大。他認可你、反感你，他都會四處替你宣傳。因而，與學(xué)生家長建立良好的關(guān)系至關(guān)重要。家長信任你，即便有時你的工作有些失誤，他也可能諒解你。我們班主任向家長說學(xué)生在校做的任何一件事，家長都能感遭到你對他小孩的關(guān)注。白光寶母親說“陳老師，你的一來，我就明白小孩確信是學(xué)習(xí)成績上出了咨詢題，由于我明白我的小孩應(yīng)該不會有其它方面咨詢題。這不，我生意也不做了，立即趕來了。我非常感激你對我小孩的關(guān)注和教育?！笨梢姡覀兣c家長的聯(lián)絡(luò)確實非常重要。
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　　《中國教育改革與開展綱要》指出：誰掌握了21世紀的教育，誰就能在21世紀的國際競爭中處于戰(zhàn)略地位。新時代對教育的呼喚，對教育活動的詳細組織者——老師，尤其是班主任，提出了高要求。目前，我國素養(yǎng)教育正如火如荼。針對廣德的教育現(xiàn)狀和地點風(fēng)土人情，假如我們只搞素養(yǎng)教育，可能會面臨考試失敗的危險，結(jié)果誰也不愿意見到。但是，假如我們只搞應(yīng)試教育，卻又于心不忍，也不愿意見到本人的班級被埋在題海深處，
　　因而，我們應(yīng)努力在素養(yǎng)教育和應(yīng)試教育中找到平衡點，寓應(yīng)試教育于素養(yǎng)教育中，寓素養(yǎng)教育于應(yīng)試教育中。
　　，營建科學(xué)文明的班級氣氛。
　　以班委會為支柱，以《班級量化測評》為方式，以“敬、凈、靜、競、進、謹、精、警”為言論導(dǎo)游，以培養(yǎng)學(xué)生“仁慈、文明、守紀、自律、自主、友愛、理想”為目的，以班會、班務(wù)會為宣傳陣地，加強對學(xué)生的思想品德教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，營建良好的班風(fēng)和和諧的氣氛，使每個學(xué)生都能感遭到老師和同學(xué)們的愛，使每個學(xué)生都能看到本人身上的閃光點，都能找到成功和自信。從而熱愛我們的學(xué)校，熱愛我們的班級，熱愛我們的祖國。
　　同時，本人作為班主任還要加強理論學(xué)習(xí)，立足學(xué)校的穩(wěn)定和開展，著眼全局，加強與任課老師的聯(lián)絡(luò)，協(xié)調(diào)各科關(guān)系，對學(xué)生的情感態(tài)度、價值觀的教育以及方法與過程的浸透，改變學(xué)生被動的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的才能，教育學(xué)生“學(xué)會吃苦，學(xué)會生存，學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)”。
　　，時刻不容松懈。
　　作為班主任，我們應(yīng)該充分利用“兩會”(班會、班務(wù)會)陣地，加強對學(xué)生的飲食平安、交通平安、住宿平安、上下樓梯平安教育，加強對學(xué)生的防火防盜認識教育，加強突發(fā)事故處理方法的教育和發(fā)覺平安隱患及時報告的教育，堅決貫徹執(zhí)行學(xué)校的平安首視責(zé)任制。
　　同時，本人作為班主任，應(yīng)該留意不要體罰、心罰和變相體罰學(xué)生，留意在言語上尊重、理解我們的學(xué)生，留意對教學(xué)成績的合情合理合法化處理，留意教育方式的文明化、科學(xué)化。
　　二、班級治理的詳細措施：
　?。航Y(jié)合《中學(xué)生守則》、《中學(xué)一日常規(guī)》