20xx八年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作參考總結(jié)2)通用(編輯修改稿)
2025-03-30 02:07 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 六、加強(qiáng)培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，促進(jìn)全體學(xué)生得以開(kāi)展?！ W(xué)生兩極分化嚴(yán)峻且后進(jìn)生面大，為促使每位學(xué)生能在原有的根底上都有所開(kāi)展，我力求“抓兩頭，扶中間”，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長(zhǎng)，同時(shí)，在班中成立互助小組，利用結(jié)對(duì)子方式，以優(yōu)生來(lái)帶動(dòng)后進(jìn)生。尤其對(duì)后進(jìn)生，加強(qiáng)課外輔導(dǎo)工作，利用課余時(shí)間與他們談心，協(xié)助他們尋找本身存在的征詢題，并給予鼓舞，課堂中為他們創(chuàng)設(shè)答復(fù)以下征詢題的時(shí)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而樹(shù)立后進(jìn)生學(xué)習(xí)的決心，促使每一位學(xué)生都有提高。一學(xué)期下來(lái)后進(jìn)生的隊(duì)伍在逐步減少，班級(jí)的總體成績(jī)有了明顯提高。 七、進(jìn)取參加學(xué)校組織的教科研活動(dòng)，促進(jìn)本身水平的提高?！ 樘岣弑旧淼臉I(yè)務(wù)水平，本學(xué)期我進(jìn)取參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)，謙虛學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)歷，努力提高自我的教學(xué)水平?！ 】傊?，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”本學(xué)期我盡心盡力做好自我的教學(xué)工作，不斷嚴(yán)格要求自我，努力汲取別人的長(zhǎng)處，不斷更新自我的教學(xué)理念，并運(yùn)用到自我的教學(xué)的實(shí)踐中，力爭(zhēng)使每一節(jié)課都能獲得良好的教學(xué)效果，使每一位學(xué)生都能真正提高自我的語(yǔ)文素養(yǎng)。今后，我仍然要百尺竿頭更進(jìn)一步，力爭(zhēng)早日成為一名優(yōu)秀的初中語(yǔ)文教師，加油! 八年級(jí)語(yǔ)文工作總結(jié)(3)： 現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下：我看到課堂教學(xué)的可喜變化。為在今后的工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短、再接再厲，獲得更好的成績(jī)，現(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下： 一、深化理解學(xué)生，搞活課堂教學(xué)?！ ”緦W(xué)期初我為了能更深化班級(jí)，每一天利用課余時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生，坐班聽(tīng)課，同時(shí)通過(guò)任課教師及家長(zhǎng)，理解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。理解每位學(xué)生的學(xué)習(xí)目的，詳盡的分析全班同學(xué)的學(xué)習(xí)本領(lǐng)、學(xué)習(xí)情況。通過(guò)一年級(jí)到二年級(jí)一年半的接觸，我理解：我們班的學(xué)生比較有個(gè)性，大部分的學(xué)生都有特別強(qiáng)的理解本領(lǐng)，但自覺(jué)本領(lǐng)較差，缺乏自決心，男生女生好講好動(dòng)，較俏皮，同時(shí)懶惰，缺乏耐性。針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，我在教學(xué)過(guò)程中作了一些應(yīng)變措施，盡量提高課堂的氣氛，在教學(xué)材料里增加一些興趣的話題，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們集中精神聽(tīng)課。上課根本上借助多媒體課件到達(dá)直觀且豐富的教學(xué)手段，并經(jīng)常在課前大聲說(shuō)一兩句振奮他們自決心的話語(yǔ)，如：我最自信，我最棒!我是天才!等。 二、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)歷，抓好班級(jí)治理?！ ∽龊冒嘀魅喂ぷ鳎⒉皇羌菀资?，由于班主任工作繁雜、瑣碎的事多，假設(shè)掌握不好方法，會(huì)做特別多重復(fù)性工作。魏書生教師曾說(shuō)過(guò)，一件事有一百種做法。因而，我在工作之余，謙虛請(qǐng)教同校的教師，力求把每件事處理好。開(kāi)學(xué)初，我與學(xué)生一齊學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，組建了班干部團(tuán)體，確立了值周班長(zhǎng)輪番順序，利用《如何樣當(dāng)好班干部》主題班會(huì)，教給學(xué)生明確工作的方法，為了能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性，培養(yǎng)學(xué)生的各方面本領(lǐng)，我讓每個(gè)值日班長(zhǎng)在工作期間選擇一項(xiàng)工作進(jìn)展主抓，并讓其他班干部協(xié)助其工作，如此既調(diào)動(dòng)了學(xué)生工作的進(jìn)取性，培養(yǎng)其工作的職責(zé)感又從中挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。 三、以身作則，培養(yǎng)學(xué)生主人翁認(rèn)識(shí)?！ 〈丝痰膶W(xué)生不管城里仍然農(nóng)村，幾乎都嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓小孩干活，因而在學(xué)校、在教室看見(jiàn)地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來(lái)。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，并提示學(xué)生把地上的紙撿起來(lái)，放入垃圾桶。如此持續(xù)了一段時(shí)間，學(xué)生仍然你讓我撿我就撿，你不吱聲我也就看不著，沒(méi)有一點(diǎn)兒進(jìn)取主動(dòng)性，這時(shí)我就開(kāi)始思索，如何樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級(jí)，人人講衛(wèi)生呢從這以后，我每一天都早早來(lái)到教室，首先清掃一下教室，覺(jué)察地上有紙?jiān)僖膊缓皩W(xué)生了，而是自我把它撿起來(lái)。幾天過(guò)后，有些同學(xué)看見(jiàn)地上有臟東西主動(dòng)清掃干凈，再也不用教師去指派了，對(duì)這些同學(xué)我及時(shí)的予以表?yè)P(yáng)，夸獎(jiǎng)他們愛(ài)干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行。漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的適應(yīng)，誰(shuí)往地上扔一塊紙屑，立即有人責(zé)備他，大家都把破壞班級(jí)衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭(zhēng)光的團(tuán)體榮譽(yù)感。通過(guò)這件事我遭到了啟發(fā)：指派是被動(dòng)的行為，不利于學(xué)生良好適應(yīng)的培養(yǎng)，要讓學(xué)生真正養(yǎng)成好適應(yīng)，用正確的方法去引導(dǎo)，并領(lǐng)先垂范，典范的力量是無(wú)窮的?！ ∷?、注重對(duì)后進(jìn)生的教育工作 針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的根底和特點(diǎn)，進(jìn)展正確的指導(dǎo)和必要的協(xié)助，使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的開(kāi)展。本班女生較多，占全班的三分之二，但女生根本上特別能干且特別聽(tīng)話、明白事。男生僅有15個(gè)，卻恰恰是男生總會(huì)惹事生非，一部分男生不但難于治理，同時(shí)學(xué)習(xí)不刻苦，成績(jī)也較差，因而利用課間、政教、休息時(shí)間找他們談心，深化細(xì)致地做他們的思想工作，讓他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的決心和勇氣，協(xié)助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，和劃分學(xué)習(xí)小組，合理有效并科學(xué)地安排同桌，以一幫一的方式提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)?！ ∥?、注重對(duì)班主任工作的研究 經(jīng)常向有經(jīng)歷的班主任學(xué)習(xí)和向書本學(xué)習(xí)。工作中不斷向有經(jīng)歷的班主任請(qǐng)教，總結(jié)班主任工作經(jīng)歷，用科學(xué)、合理、有效的方法指導(dǎo)班級(jí)工作，使班級(jí)工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。 六、不斷更新教育觀念，努力提高自我的業(yè)務(wù)水平 新一輪的課程改革，啟用課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)中必須有新的理念、運(yùn)用新的教學(xué)方法，才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需
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