20xx五年級班主任工作參考計劃_02(編輯修改稿)
2025-03-30 02:02 本頁面
【文章內容簡介】 認真學習了新大綱，新課標，把握好本學期的教學主線，在每節(jié)教學之前，都做到精心備課，認真研究教材，設計教學構造，選擇相應的教法，突出重點，打破難點，把握并確定好本節(jié)課培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐才能的教學點線。
要充分利用每周一的集體備課時間，我們年組的老師共同研究教材，把握重難點，討論教學方法。在每次備課過程中，我們都依照前一周的教學情況及時調整本周的教學，并依照出現(xiàn)的咨詢題，共同研究對策，取長補短，真正發(fā)揮集體力量。在每周的教研活動時間，我們也是通過要通過討論教學方法、認真聽組內每位老師的課，討論課的優(yōu)缺點，共同提高，使新課標的教學理念和方法盡快掌握。
識字、寫字教學
五年級上冊的識字都隨課文安排。不管是精讀課文依然略讀課文，都安排了要求認識的字。學生通過前四年的學習，已經(jīng)具備了一定的獨立識字才能，而且課文中的生字都有注音，學生認字并不困難，能夠讓學生自學或在小組里合作完成。關于書寫練習，除課堂生字學習指導外，主要憑借寫字課時間進展指導和書寫訓練，及時糾正學生在書寫過程中出現(xiàn)的咨詢題，同時培養(yǎng)學生的書寫興趣和愛好。
閱讀教學
隨著年級的升高，學生閱讀才能的提高，教材中精讀課文數(shù)量將逐步減少，略讀課文的數(shù)量則逐步增加。五年級上學期是小學高年
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