20xx傲雪寒梅作文800字精選(編輯修改稿)
2025-03-30 01:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 效勞，顯現(xiàn)出林教師在教學設計中特別留意課堂教學有效性。五、精深的語言。一節(jié)好的課堂，教師的語言就仿佛浪漫歌曲的旋律，串聯(lián)起課堂的每個篇章，引導學生走向教師設定好的意境中去。林教師用本人獨特的語言詮釋美術(shù)課堂中不可或缺的人文美，讓整節(jié)課仿佛一首散文詩，美不勝收。在講到梅花花瓣特征的時候，她說“梅花的五個花瓣分別代表五福，希望同學們在稍后的作業(yè)中，每一筆都能綻放出最美的寓意”。多么精深的語言，林教師的課堂語言仿佛是一首詩、一篇散文，學生在傾聽，學生也沉醉?？傊?jié)課特別的平穩(wěn)有序，課堂的每一分鐘都在圍繞著整節(jié)課的重難點進展。在課的收尾部分還對整節(jié)課進展了主題的升華，更加豐富了“傲雪寒梅”的學習意義。（鰲江八中 潘耀耀）賞臉譜藝術(shù) 承中華文化——觀白洪瑋教師《臉譜藝術(shù)》一課有感2012423 9:52:00 您是第88位讀者京劇臉譜是中國獨有的，在漫長的歲月里，隨著京劇的孕育成熟，逐步構(gòu)成，并以譜式的方法相對固定下來，有著獨特的誘人魅力、較高的欣賞價值和審美意義，已經(jīng)被公認為是中華民族傳統(tǒng)文化的標識。如何按照美術(shù)學科的特點，汲取優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和民族精神，融入時代開展的新元素呢？白洪瑋教師正是依托“傳承”與“創(chuàng)新”的思路展開教學，通過初步感受、探究學習、拓展升華三個環(huán)節(jié)帶著學生一起走進臉譜的世界，感受臉譜藝術(shù)的魅力。白教師的教學有以下三個亮點值得借鑒：一、臉譜藝術(shù) 傳承創(chuàng)新京劇臉譜藝術(shù)是中國傳統(tǒng)文化中的一支奇葩，讓學生理解臉譜藝術(shù)的外型規(guī)律及藝術(shù)特色，引導學生參與中華民族傳統(tǒng)藝術(shù)的傳承是本課教學目的所在。但現(xiàn)代美術(shù)要注重“制造”與“繼承”的關(guān)系，既要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新才能又要傳承臉譜藝術(shù)的精華，白教師本著如此的理念引領(lǐng)學生行走于“傳承”與“創(chuàng)新”之間。在節(jié)拍強烈的京劇《說唱臉譜》音樂氣氛的襯托中，三位學生戴著不同的臉譜面具伴著節(jié)拍踩著鼓點出場亮相，如此的開始吸引了學生的眼球，使全體學生沉醉在教師創(chuàng)設的京劇情景中。而后教師以講故事結(jié)合圖片展示的方式介紹臉譜的歷史開展過程，在輕松愉悅的的氣氛中學生初步感受臉譜文化的淵源。2．讓臉譜藝術(shù)以童趣的相貌創(chuàng)新再現(xiàn)創(chuàng)新求變是美術(shù)開展的永久主題，假設就讓學生按臉譜的固定譜式學畫一個臉譜的話，那就不是美術(shù)課要處理的征詢題，而是戲曲界人士的任務了。白教
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