20xx八年級(jí)地理教學(xué)參考計(jì)劃(編輯修改稿)
2025-03-30 01:58 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)生生活親切聯(lián)絡(luò)的地理知識(shí)，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步才能，最終使學(xué)生由往常的“學(xué)會(huì)地理”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皶?huì)學(xué)地理”?！ 《?、學(xué)生情況分析 xxx學(xué)校今年發(fā)生了特別大變化，兩校重組，學(xué)生的層次出現(xiàn)了差異，據(jù)本人理解，初二x班學(xué)生的地理根底不是特別扎實(shí)，教學(xué)中要區(qū)別對(duì)待。其他三個(gè)班級(jí)的學(xué)生地理學(xué)習(xí)水平不相上下，根底相對(duì)結(jié)實(shí)，對(duì)今后的地理學(xué)習(xí)有特別大的協(xié)助。同時(shí)通過(guò)七年級(jí)一年的地理學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)掌握了地理學(xué)習(xí)的一般方法，課堂整體秩序也有所好轉(zhuǎn)，自學(xué)才能也上升到一定水平，相信本學(xué)期的地理教學(xué)工作將會(huì)圓滿完成?！ ∪?、教材分析 八年級(jí)上冊(cè)地理教材圖文并茂、生動(dòng)形象，學(xué)生易于接受。課本構(gòu)造設(shè)計(jì)中加大了“活動(dòng)”的力度。力圖加強(qiáng)地理教學(xué)中的學(xué)生活動(dòng)，通過(guò)學(xué)生討論、探究、實(shí)踐的教學(xué)途徑轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。 八年級(jí)上冊(cè)地理為中國(guó)地理知識(shí)的宏觀闡述，主題是從整體上介紹中國(guó)的概況，主要包括從世界看中國(guó)、中國(guó)的自然環(huán)境、中國(guó)的自然資源、中國(guó)的經(jīng)濟(jì)開(kāi)展等四個(gè)大的方面?！ 〉谝徽拢簭氖澜缈粗袊?guó)，共分三節(jié)。主要學(xué)習(xí)中國(guó)的位置、疆域、行政區(qū)劃、人口概況及其政策、民族的根本情況、我國(guó)的民族政策等。本章的教學(xué)難點(diǎn)是掌握三十四個(gè)省級(jí)行政區(qū)劃的名稱、簡(jiǎn)稱和行政中心，以及部分省級(jí)行政區(qū)劃的地理位置，記住中國(guó)省級(jí)行政區(qū)劃圖?！ 〉诙拢褐袊?guó)的自然環(huán)境，共分三節(jié)。介紹了我國(guó)地形、氣候、河流、湖泊的根本情況，以及對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)開(kāi)展的阻礙。本章在中國(guó)地理中占有重要的作用，內(nèi)容繁多，難度較大。教學(xué)中應(yīng)留意結(jié)合立體模型圖，以協(xié)助學(xué)生理解和掌握?！ 〉谌拢褐袊?guó)的自然資源，共分三節(jié)。介紹了我國(guó)主要自然資源的特點(diǎn)和分布。重點(diǎn)介紹了土地資源和水資源。指出了我國(guó)自然資源利用中存在的征詢題及其處理措施。 第四章：中國(guó)的經(jīng)濟(jì)開(kāi)展，共分三節(jié)。介紹了中國(guó)的交通、農(nóng)業(yè)和工業(yè)的根本情況，和獲得的成就，分析阻礙交通、農(nóng)業(yè)和工業(yè)分布的要素?！ ∷?、詳細(xì)教學(xué)措施 必須以新理念指導(dǎo)教育教學(xué)。落實(shí)“自學(xué)精講，以練為主”的教學(xué)方式，加強(qiáng)集體備課，精心預(yù)備地理學(xué)案，力求每節(jié)課學(xué)生各取所需，做到天天清、課課清、堂堂清?！ ?qiáng)化地理學(xué)案，以“知識(shí)征詢題化、征詢題習(xí)題化、習(xí)題根底化”為思路，深化學(xué)案的設(shè)計(jì)和應(yīng)用?！ ?關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異。在面向全體的同時(shí)，進(jìn)展分層次教學(xué)，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予更多的關(guān)注和輔導(dǎo)，提高整體地理學(xué)習(xí)質(zhì)量?！ ?充分發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用。進(jìn)展學(xué)法指，和探究性學(xué)習(xí)，多給學(xué)生考慮、分析的時(shí)機(jī)，提高學(xué)生思維才能。最終使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)地理的方法而非死記課本知識(shí)點(diǎn)。 突出地理學(xué)的“地域性”和“綜合性”特征。引導(dǎo)學(xué)生從不同角度對(duì)待地理現(xiàn)象和征詢題，逐步構(gòu)成對(duì)地理事物的“地域性”和“綜合性”特征的認(rèn)識(shí)。 注重地理讀圖、析圖、用圖才能的培養(yǎng)，運(yùn)用好地理學(xué)科的第二語(yǔ)言地圖?！ ∮H切聯(lián)絡(luò)生活和消費(fèi)實(shí)際，留意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)歷和體驗(yàn)，盡可能多地聯(lián)絡(luò)學(xué)生的生活實(shí)際，使學(xué)生感遭到地理就在身旁，感受地理學(xué)科的有用性?！ ?指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展地理實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手才能和實(shí)踐才能?！ 〕浞掷镁W(wǎng)絡(luò)資源，實(shí)在做好地課備課材料的搜集，整理工作，為地理課件的制造預(yù)備充分的素材?！ 〖皶r(shí)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況做出評(píng)價(jià)，留意覺(jué)察教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的征詢題并及時(shí)處理?！ 〕醵乩斫虒W(xué)計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，特別是以《標(biāo)準(zhǔn)(2013年版)》為按照，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)，參考，更加高效地完本錢學(xué)科教學(xué)目的。積極參加教研活動(dòng)，加強(qiáng)備課質(zhì)量，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)才能有更大的提高。同時(shí)，通過(guò)傳授與學(xué)生生活親切聯(lián)絡(luò)的地理知識(shí)，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)
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