20xx九十九?分的苦惱閱讀答案精選(編輯修改稿)
2025-03-30 01:51 本頁面
【文章內容簡介】 這是爸爸給你的，可并沒有同意你拿去送人??！”我沒有理由了。我想到他們立即會逼我去向萬芳要回羚羊，內心難過極了。[他們不明白,萬芳是個多么仗義的朋友]!17在括號里選擇恰當的現詞填在方格內. （1分）18在以下詞語中選擇恰當的填在橫線上。（2分）A漸漸 B．靜靜 C．平靜19爸爸、媽媽對“我”送掉羚羊這件事的反響，有什么一樣和不同？（2分）答：一樣：不同：20媽媽說：“要不我和你一起去?！边@句話是什么意思？請選擇最正確答案（ ）（2分）A．怕“我”一個人出門害怕，要陪“我”去。B．怕“我”有情緒，陪我去，能夠減輕“我”的反感。C．說是“一起去”，實是逼“我”去，非要討回羚羊不可。D．“一起去”說明事態(tài)的嚴峻性，告誡“我”千萬不能把貴重東西送人。21“我”是不是確實“沒有理由了”呢？你的看法如何？（2分）答： 22“她是我最好的朋友”這句話為什么媽媽聽不進去？（2分）答：（四）、閱讀下面一篇短文后答題。（11分） ⑴“偉偉，你的新傘呢？”我一跨進家門，媽媽劈頭就征詢。“媽媽，珍珍的舊傘被大風刮破，淋濕了全身，到我們家路口時，我的新傘借給她了?！蔽逸p描淡寫地說。 ⑵下午，珍珍來還傘，媽媽撐開傘東瞧西瞅，覺察了芝麻粒兒大的一個小眼，立即沉下臉，瞥了一眼珍珍，走到我跟前罵道：“死丫頭，叫你愛惜點，愛惜點，你瞧瞧！”從那以后，珍珍再也不來我家做作業(yè)了。 ⑶有一天，媽媽忽然征詢我：“偉偉，你最近跟珍珍鬧意見啦？”我不知媽媽這話的意思，沒有答復。媽媽又說：“乖偉偉，聽媽的話，今后，要跟珍珍好一點，請她常來玩，噢！” ⑷哦，媽媽已經理解我們之間的友誼了，我真歡樂！ ⑸又有天放學后，我一跨進門檻兒，媽媽便拿起一把嶄新的紅尼龍折疊傘塞給我，說：“偉偉，給珍珍送去，她準喜愛?！? ⑹我莫明其妙，遲疑地說：“這，這，有必要嗎？我和珍珍好，從來沒互送過東西?！? ⑺“傻丫頭，確實是死心眼兒，她爸爸如今是副廠長了！你跟她女兒是好朋友，今后……”媽媽撫摸著我的頭，語重心長地說：“今天是她生日，快給她送去！” ⑻哦，原來如此！媽媽過去是車間主任，而珍珍的爸爸是一名一般職工，如今卻倒了過來。 ⑼“快去快回，好小孩，媽媽在家給你煎荷包蛋，快呀！” ⑽我無可奈何地接過傘，雙腳不由自主地挪出了家門。 ⑾“如何對珍珍說呢？”路上，我低著頭，掂量著這把漂亮的折疊傘，內心一陣猶豫……最后，我終于轉回身，朝本人家走去……23 從文中找出四個成語寫在下面的橫線上。（2分） ⑴____________⑵____________⑶____________⑷_____________2 貫穿全文的線索是________________________________（1分）25 、將⑺段中省略號所省略的意思補上：（2分）_______________________________________________________________________2 “媽媽撫摸著我的頭，語重心長地說：?今天是她的生日，快給她送去！?”這句話說明媽媽：_____________________________________________________________（2分）2 媽媽的性格特點主要是通過__________________、________________表現出來的。（2分）2 聯絡全文，偉偉為什么沒把傘給珍珍送去？（2分）（五 ）閱讀文章《九十九分的苦惱》然后答復以下征詢題。（10分）我歷盡坎坷，中年才得一女。望著她那越來越像我的小尖鼻子和玲攏的小嘴，我的心頭洋溢著得意和愉快。她媽媽認為小孩比我漂亮，比我聰明，比我有更好的氣質，今后會比我更有長進，至于和院子里那些同齡小孩相比，她媽媽更是驕傲，我們對小孩寄富了特別高的期望，這期望近乎成為信仰。但是，等女兒入了小學，一年年往上升，這種信仰卻一次又一次地遭到打擊。最關鍵的是考試成績，盡管小孩每次考試都在90分以上，但總不能使她的媽媽滿意。在她看來，我們的小孩應該門門都l00分才順理成章，人家的小孩都能考到96分97分，她感到不可理解。小孩每次拿了94分95分回來，她臉上都沒有笑容。有時小孩失誤，只拿到八十幾分，因此就有（1）(引發(fā)引起發(fā)生）一場暴風驟雨的可能。每當這時，首當其沖的是小孩，平時各式各樣的小缺點，甚至不是缺點的小事都被媽媽拿出來數落一頓。這時小孩默默垂淚，悲傷巴巴地看著我，那眼神顯然是希望我立即相救。但是妻子也在看我，那眼神顯然是希望我為她找出更多責備小孩的理由。夾在兩種目光中的我只好裝傻。小孩自然拿我沒方法，但她媽媽對小孩的數落卻有了開展。原來用的是第二人稱單數，“你總是”如何如何不聽話，不久就變成“你們總是”如何如何，最后干脆成了“你們兩個人”如何如何。這時，我假設分辯兩句，其結果“你們”會立即變成“你”。小孩解放了，批判的矛頭便立即轉移到我頭上，指責我懶散，不愛整潔，待人大大咧咧，買東西又貴又次，等等。如何辦好呢？我想最關鍵的仍然要實在有效地協(xié)助小孩提高成績，因此，我開場親身輔導小孩做作業(yè)?；侍觳回撚行娜?。不久后的一天，小孩放學回家，老遠就喊著（2）（走沖邁）進門來了：“爸??
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