【文章內(nèi)容簡介】 育活動的實效性，打破傳統(tǒng)的教學(xué)思維方式，更新老師觀念，樹立現(xiàn)代教育思想，優(yōu)化知識構(gòu)造，培養(yǎng)創(chuàng)新精神與創(chuàng)新才能?！　⊥ㄟ^學(xué)習(xí)市教育局編寫的《教育教學(xué)治理手冊》，培養(yǎng)老師的標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)識，讓全體老師在標(biāo)準(zhǔn)中構(gòu)成特色，在標(biāo)準(zhǔn)中提升質(zhì)量，在標(biāo)準(zhǔn)中推進(jìn)課改?！　√岣呃蠋煬F(xiàn)代教育技術(shù)素養(yǎng)，通過系統(tǒng)的培訓(xùn)力爭使全體老師可以使用好電子白板，利用并有效整合好優(yōu)課和班班通的教學(xué)資源，可以充分利用電子白板，提高課堂教學(xué)效率?！　〖訌娎碚搶W(xué)習(xí)與教學(xué)實踐的聯(lián)絡(luò)，處理老師教學(xué)實際中的困難和咨詢題，總結(jié)和推行教學(xué)經(jīng)歷，探究教學(xué)規(guī)律，促進(jìn)每位老師專業(yè)開展，提升老師的教學(xué)反思才能，扎實推進(jìn)有效教學(xué)，全面提升教學(xué)質(zhì)量?！　『葑バ抡n程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中轉(zhuǎn)變教育觀念，提升教學(xué)技能。從而推進(jìn)新課改的有效施行。　　努力打造名師、學(xué)科帶頭人、骨干老師、教壇新秀等優(yōu)秀老師群體?！　∪?、主要工作及措施：　　加強校本培訓(xùn)的治理。把師資培訓(xùn)工作放在學(xué)校工作的重要地位，以此項工作為打破口，實在提高老師的整體素養(yǎng)。校本培訓(xùn)要加強層級治理，一是校級決策層，校長是第一責(zé)任人，把握校本培訓(xùn)的方向。二是培訓(xùn)執(zhí)行層，即教務(wù)處，其主要職責(zé)是：在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，組織和開展校本培訓(xùn)活動，并通過治理擴大參與面，提高培訓(xùn)水平。　　把握“兩個重點”，即“研與訓(xùn)”、“教與學(xué)”。把比教學(xué)活動與校本教研制度建立、老師專業(yè)開展有機結(jié)合起來，要在“比”中“研”、“比”中“訓(xùn)”，要在集體備課、深度說課、常態(tài)講課、集中觀課、反思議課、評課上深化討論、深化研究，要努力促進(jìn)本人學(xué)知識、練硬功、強素養(yǎng)，夯實教學(xué)根本功，不搞方式，不玩“花架子”。要通過“比教學(xué)”活動，貫徹“自主、合作、探究”的新課程理念，面向全體學(xué)生，引導(dǎo)老師實在轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式，積極建立高效課堂?！　?nèi)部挖潛，擇本校之能人，訓(xùn)本校之老師。開展“師徒結(jié)對”活動，明確師徒雙方職責(zé)。啟用校內(nèi)實踐經(jīng)歷豐富、理論水平較高的骨干老師作為校本培訓(xùn)的師資力量，發(fā)揮其輻射和示范作用，讓他們承擔(dān)校本培訓(xùn)任務(wù)，既可開展講座傳授課堂教學(xué)經(jīng)歷，也可通過示范課展示教學(xué)技能，實在讓全體老師從中受益?！　∨μ岣咝１九嘤?xùn)的效率。學(xué)校嚴(yán)格按打算執(zhí)行，依照校內(nèi)教研活動安排表，每位青年老師每學(xué)期在校內(nèi)至少上一節(jié)研究課，骨干老師上一節(jié)示范課。學(xué)校鼓舞老師互相聽課，采取老青結(jié)合，平行班結(jié)合的方式，互相聽課，評課，并要有記錄，每周不得少于1節(jié)，教誨處定期檢查。組織青年老師進(jìn)展根本功競賽活動。此項工作由教誨處催促、引導(dǎo)，安排專人考勤考績。學(xué)校接著抓好青年老師培訓(xùn)工作，本人學(xué)習(xí)為主的學(xué)習(xí)方式，定期檢查讀書筆記，查數(shù)量，查質(zhì)量?！　∫勒丈霞壱?guī)定的培訓(xùn)內(nèi)容同時結(jié)合本校老師實際選擇培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式，接著開展20xx版新課程標(biāo)培訓(xùn)、電子白板和優(yōu)課應(yīng)用相關(guān)技能培訓(xùn)、市教育局編寫《教育教學(xué)治理指導(dǎo)手冊》培訓(xùn)。有效教學(xué)培訓(xùn)。開展與創(chuàng)新課題理論培訓(xùn)，觀看名師授課實錄?！　≈鸩綐?biāo)準(zhǔn)學(xué)校的校本培訓(xùn)制度，不斷提高校本培訓(xùn)的實效性，推行校本培訓(xùn)“一把手”工程，通過進(jìn)展老師“弱項分析”，進(jìn)展老師“弱項”的查缺補漏，做到“邊培訓(xùn)、邊應(yīng)用”、“樹骨干、推典型”，以點帶面，不斷提升老師的專業(yè)化開展?！　×⒆恪靶１尽保葑ァ敖萄小?，構(gòu)建以課堂教學(xué)為中心的校本研修機制，師訓(xùn)、教研真正結(jié)合課堂，真正指導(dǎo)協(xié)助老師處理課堂教學(xué)中出現(xiàn)的各種“真咨詢題”，通過老師反思、學(xué)習(xí)、嘗試等步驟，逐步提高課堂教學(xué)質(zhì)量?！　∷摹⒃敿?xì)工作安排：　　x月份　　制定學(xué)校校本培訓(xùn)工作打算。　　召開教研組長會議，布置校本培訓(xùn)有關(guān)工作。　　修正完善各教研組教研工作打算?！　☆I(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課，檢查教學(xué)常規(guī)?！　〖醒杏懪嘤?xùn)：《漢川市中小學(xué)教育教學(xué)及治理指導(dǎo)手冊》作業(yè)部分?！　月份　　有效教學(xué)的理論學(xué)習(xí)?！　∮^看名師授課實錄?！　　罢n內(nèi)比教學(xué)”系列活動?！　』趦?yōu)課、電子白板在教學(xué)中應(yīng)用整合教學(xué)研討活動。　　數(shù)學(xué)課堂與科學(xué)課堂有效教學(xué)研討活動。　　理解青年老師教學(xué)才能提高度匯報課活動?！　⌒抡n標(biāo)解讀：20xx版新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)?！　z查老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況　　x月份　　交互式電子白板在課堂教學(xué)中的有效有用實例?！　∮行Ы虒W(xué)觀摩研討?！　∮^看名師授課實錄?！　≌n內(nèi)比教學(xué)活動?！　≈笇?dǎo)新老師課堂教學(xué)才能提高匯報課活動。　　檢查老師自學(xué)筆記?！　月份　　理解新老師課堂教學(xué)才能的匯報課活動?！　〉湍昙壵Z文教學(xué)有效性討論?！　≌n內(nèi)比教學(xué)活動。　　觀看名師授課實錄?！　?yōu)課應(yīng)用培訓(xùn)。　　檢查老師自學(xué)筆記?！　月份　　期末復(fù)習(xí)研討。　　讀書