【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 一個(gè)人沒有了書就沒有了智慧。在我兒時(shí)的小床上，躺著如此一本書：里面放映出賣火柴的小女孩點(diǎn)燃蠟燭的溫馨場(chǎng)面，呈現(xiàn)出丑小鴨變成白天鵝的精彩瞬間，描繪出騙子的陰險(xiǎn)狡詐和小男孩的老實(shí)英勇??沒錯(cuò)，它確實(shí)是給我的童年增添了無(wú)限榮耀的《安徒生童話》。起先是由于好奇，我懷著濃重的興趣，翻開了這本書的第一篇文章——《賣火柴的小女孩》。小女孩的悲傷深深觸動(dòng)了我幼小的心靈，我跟隨她的腳步，盡情地在書中巡游。小女孩蜷縮在墻角，身子在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，不知怎的，我的心也感到一絲寒意。越來越冷了，小女孩不得不點(diǎn)燃火柴暖暖身子，奇觀出現(xiàn)了！一個(gè)暖烘烘的大火爐呈現(xiàn)在她的面前，多么平和，多么亮堂的火焰??！此刻，我是如此的激動(dòng)，好似看見了饑寒交迫的本人對(duì)平和的渴望，小女孩慢慢把手伸進(jìn)去，??！火爐不見了！我的心也隨之跌入懸崖??就如此，我的感情遭到了從未有過的曲折，當(dāng)小女孩看到火爐、烤鴨、奶奶時(shí)，我是多么的歡樂，但當(dāng)他們陸續(xù)從她面前消失，我的心中又是那樣的失落。終于，小女孩和她奶奶一起走了，飛到那沒有痛苦的地點(diǎn)去了，一霎時(shí)，我對(duì)今后充滿了無(wú)限向往。因而，我不由自主地翻開了第二篇、第三篇??我如饑似渴的讀著，心靈上得到一種升華。自從我那天讀完那幾篇文章后，不知不覺養(yǎng)成了本人的事情本人做的好適應(yīng)。往常都是讓媽媽喊才勉勉強(qiáng)強(qiáng)起來床，現(xiàn)在卻起得格外早，還主動(dòng)與媽媽分擔(dān)家務(wù)，媽媽征詢我：“你如何變得這么乘啊！”我笑著說：“因而了，賣火柴的小女孩命運(yùn)這么凄慘，她仍然特別明白事，而現(xiàn)在我過著幸福的無(wú)憂無(wú)慮的生活，又有什么理由不珍惜呢？”媽媽聽了這此話，向我投來贊許的目光，從此我也更加用心讀書了。童話書給我的兒時(shí)帶來了特別大的阻礙，從書中我能夠找到本人。而現(xiàn)在的我早已不滿足于看童話書了。我會(huì)讀一些富含哲理的書，我會(huì)努力從書中找到本人，這會(huì)阻礙我的一生。書里有個(gè)“我”七十二 楊執(zhí)華“人總是夢(mèng)有所思，日有所想。”這句話是著名的小湯姆先生常掛在嘴邊的話，而他也見證了我小學(xué)六年的蛻變和成長(zhǎng)。四年級(jí)，我初讀《湯母索亞歷險(xiǎn)記》，只看到了那個(gè)天真率性、爽朗可愛的小頑童。 湯姆因逃學(xué)而被罰刷墻，他卻誘惑小伙伴們協(xié)助，還得到了各種稀怪僻的小玩意；他和哈克去山洞探究，意外地收獲了大袋金幣，成了鎮(zhèn)上的小富翁；他和兩個(gè)小伙伴去孤島當(dāng)海盜，卻又奇觀般地出現(xiàn)在本人的葬禮上??這如四年級(jí)的我，操場(chǎng)上，我“游手好閑”的身影時(shí)隱時(shí)現(xiàn)；做課堂練習(xí)時(shí)，我也偶然會(huì)和同學(xué)“眉目傳情”；語(yǔ)文默寫時(shí)，抽屜里總會(huì)有一本攤開的語(yǔ)文書；上課時(shí)，教師的一句“你們快點(diǎn)，我來不及了”也會(huì)讓我傻笑半天。那時(shí)有些天然呆的我看到惡作劇的小湯姆，頓時(shí)感受十分親切。五年級(jí)時(shí)，我再讀《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》，卻讀到了一個(gè)敢于探究、勇往直前的“小英雄”。湯姆親眼見到醫(yī)生在墓地被殺，便英勇地在法庭上指證；他和哈克跟蹤殺人犯印江，并找到了他的老窩；他厭惡古板的校長(zhǎng)，就調(diào)出金色顏料涂在校長(zhǎng)頭上??五年級(jí)的我，深受湯姆的阻礙。我五年級(jí)的時(shí)候，好勝心強(qiáng)到了一種特別的境地，連體育課上的小游戲也一定要贏；說話時(shí)我特別少三思，總是心直口快，也因而得罪了不少同學(xué)，但也獲得了真誠(chéng)的友誼。六年級(jí)時(shí)，我又讀了《湯母索亞歷險(xiǎn)記》，意外地覺察了那個(gè)為夢(mèng)想不斷努力，鍥而不舍的壯志青年。筆與紙的摩擦聲明晰可辨，課桌上的書本已經(jīng)堆得老高，雪白的試卷平鋪著，鮮紅的分?jǐn)?shù)下來，幾人歡喜幾人愁。眼中布滿血絲卻毫無(wú)睡意，只因心中有信念：要努力，爭(zhēng)取屬于本人的最好的成績(jī)?？臻e時(shí)再看看那與我一樣在拼搏、在奮斗的湯姆，頓時(shí)又有了動(dòng)力，決心倍增！六年光陰如白駒過隙，如箭如梭，我也在這六年中和小湯姆一起茁壯成長(zhǎng)。驀然回首，卻覺察書中早就有了一個(gè)“我”。書里有個(gè)“我”七八 張冬瑞我的世界：古靈精怪十奇思妙想二全新的自我。但是書里有個(gè)與眾不同的“我”。 漫步在書的海洋，聞見陣陣淡淡的書香，一切都是那么美妙。書的魅力如此之大！把我從一個(gè)調(diào)皮、野蠻、搞怪的丫頭變成了現(xiàn)在文靜、明白禮的女孩。記得從認(rèn)識(shí)“書”這個(gè)字的那一刻起，我便莫名的對(duì)它產(chǎn)生了一種好奇心。隱約記得我讀的第一本書是《伊索寓言》，年幼的我完全被書中的故事所吸引了。仿佛本人也在其中，看著大灰狼追小白兔；看著仁慈的農(nóng)夫在撿蛇給蛇平和；看著驕傲的兔子在睡覺讓小烏龜成功奪冠；看著七只小羊勇斗大灰狼??那些場(chǎng)面令我如癡如醉，身臨其境。因而，我也從書中明白了不少道理。如：《農(nóng)夫和蛇》的故事告訴人們，對(duì)惡人絕不能心慈手軟；《狐貍和山羊》警示人們做好事也要看對(duì)象，以免受騙受騙；《烏龜和老鷹》說明任何事物都有本人的規(guī)律性，不可違犯規(guī)律。再大點(diǎn)，我又讀了《安徒生童話》，《賣火柴的小女孩》令我唏噓不已。酷寒的冬天，大年夜的晚上，一個(gè)滿頭金發(fā)、赤著雙腳、瑟瑟發(fā)抖的女孩出現(xiàn)在人們眼前，她一邊走一邊喊：“誰(shuí)來買我的火柴？”人們?cè)诩依镬o靜地享受這與家人團(tuán)聚的平和光陰，又有誰(shuí)會(huì)搭理她？我被故事中的小女孩感動(dòng)了，她和我差不多大，我在家里過著“衣來伸手，飯來張口”的小公主生活。而她，在酷寒的冬天還要赤著雙腳去賣火柴，她的年齡是應(yīng)該被寵愛與呵護(hù)的??！我慢慢地多愁善感起來，會(huì)隨著故事中人物的歡樂而歡樂，會(huì)隨著人物的悲傷而悲傷。童話故事見證了我天確實(shí)兒童時(shí)代，也真實(shí)的反映了人世間的真善美與假惡丑。慢慢地，童話故事已經(jīng)不能滿足我這條貪心的“小書蟲”了。我又讀了殘疾中仍積極向上的海倫凱勒的名著《假設(shè)給我三天光明》。使我更近一步的認(rèn)識(shí)了海倫凱勒。海倫凱勒以其驚人的毅力在黑