20xx七年級下冊數(shù)學教學參考計劃范文5篇(編輯修改稿)
2025-03-30 01:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 有用的數(shù)學?！ ?、教材要求和學生實際，設計出突出重點，打破難點，處理關鍵的整體優(yōu)化教學方法。教學方法的運用要切合學生的實際，要有利于培養(yǎng)學生的良好學習習慣，有利于調(diào)動不同層次的學生的學習積極性，有利于培養(yǎng)學生的自學才能、思維才能和處理咨詢題的才能。采取多種教學方法，如多讓學生動手操作，多設咨詢，多啟發(fā)，多觀察等，增加學習主動性和學習興趣，表達學生的主體性。教學過程中盡量采取多鼓舞、多引導、少批判的教育方法。如此通過多種教學方法，充分調(diào)動學生的學習積極性，使學生構成主動學習的認識，教學中通過鼓舞性的語言鼓舞學生，使水同層次的學生都能得到鼓舞，以此加強他們的學習決心?！ 。o不同的學生布置不同的作業(yè)，關于學習比擬的學生，給他們留一些與課堂教學內(nèi)容相關的根底性的作業(yè)，檢驗他們對當堂教學內(nèi)容的掌握情況。關于學習成績比擬好的學生，留一些綜合運用或拓展才能方面的作業(yè)，檢查他們對知識的靈敏運用和綜合運用情況?！ ?。要求學生課前自學，通過預習“我”明白了什么，還有什么不明白或還有什么我看不明白，在書上做出記號。以便上課時重點聽講。課堂上，要求學生養(yǎng)成良好的聽課習慣：課前做好上課的預備，聽課時要集中精神，專心聽講，積極考慮咨詢題，認真答復下列咨詢題，不明白的及時提出來。要求課后養(yǎng)成復習的習慣，每天都要把所學的知識進展復習，可在頭腦中回憶當天所學知識，關于忘掉的或回想不起來的，可翻書重新經(jīng)歷。另外，隔段時間還要把前面所學的知識再行回憶，以免時間長了不記得了。要求學生每天認真完成作業(yè)，作業(yè)要書寫工整，解題標準，杜絕抄襲現(xiàn)象，使學生養(yǎng)成良好的做作業(yè)習慣?！ ?，不歧視學困生，尊重、關懷、保護他們，使他們感到老師和同學對他們的關懷。設置一些簡單的咨詢題，由他們答復，加強他們的自決心。利用中午休息時間或第八節(jié)自習時間為他們輔導，盡量使他們跟上教學進度。另外，對他們要有耐心，關于他們提出的咨詢題，耐心解答?！ ?。關于中上等生，利用課后閱讀材料和課外材料豐富他們的頭腦，增加他們的知識面，通過專題訓練，提高他們的綜合分析咨詢題的才能和處理咨詢題的才能。鼓舞他們利用課余時間通過課外材料或上網(wǎng)學習等方式拓寬他們知識面和視野，不明白就咨詢，養(yǎng)成勤學好咨詢的習慣，以提高他們的各方面的才能。關于學困生多關懷和協(xié)助，在課堂上多提咨詢他們一些簡單的咨詢題，多鼓舞他們，以加強他們的決心。 七年級下冊數(shù)學教學打算(四) 一、教材分析 全期共有六章。新授課程主要有一元一次不等式組、二元一次方程組、平面上直線的位置關系和度量關系、多項式的運算 、軸對稱圖形、數(shù)據(jù)的分析與比擬?！ 〉谝徽?一元一次不等式組 本章主要使學生掌握一元一次不等式組的解法,以及怎么樣利用一元一次不等式組處理實際咨詢題。 重點:一元一次不等式的解法及其簡單應用. 難點:理解一元一次不等式組的解集,精確利用不等式的根本性質(zhì). 第二章 二元一次方程組 本章通過實例引入二元一次方程,二元一次方程組以及二元一次方程組的概念,培養(yǎng)學生對概念的理解和完好性和深化性,使學生掌握好二元一次方程組的兩種解法. 重點:二元一次方程組的解法,列二元一次方程組處理實際咨詢題. 難點:二元一次方程組處理實際咨詢題 第三章 平面上直線的位置關系和度量關系 本章使學生理解在平面內(nèi)不重合的兩條直線相交與平行的兩種位置關系,研究了兩條直線相交時的構成的角的特征,兩條直線互相垂直所具有的特性,兩條直線平行的長期共存條件和它所有的特征以及有關圖形平移變換的性質(zhì),利用平移設計一些優(yōu)美的圖案. 重點:垂線和它的性質(zhì),平行線的斷定方法和它的性質(zhì),平移和它的性質(zhì),以及這些的組織運用. 難點:探究平行線的條件和特征,平行線條件與特征的區(qū)別,運用平移性質(zhì)探究圖形之間的平移關系,以及進展圖案設計. 第四章 多項式的運算 本章主要要求理解多項式的的有關概念，能進展簡單的多項式的加、減、乘運算，以及乘法公式。注重聯(lián)絡實際，為今后學函數(shù)奠定根底讓課堂內(nèi)容生動、興趣化，從學生熟悉的背景引出概念?！ ≈攸c：關于每個概念的正確理解，以及各項法則的正確、靈敏的應用?！ ‰y點：探究各項法則的構成緣故?！ 〉谖逭?軸對稱圖形 本章主要體會對稱之美，利用軸對稱進展圖案設計，認識
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