20xx中學(xué)生寒假參考計劃(編輯修改稿)
2025-03-30 01:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 門課程哪部分學(xué)習(xí)好、哪部分不好；試卷上做錯的標(biāo)題，是由于某些知識點沒有記住、依然考慮才能不行、沒有構(gòu)成知識體系，依然考試技巧不行?！ ∪绱耍憔兔靼兹绾芜x擇學(xué)習(xí)方法，然后才能確定每天學(xué)習(xí)時間的比例?！ ∫勒毡救藢W(xué)習(xí)上的破綻，制定學(xué)習(xí)打算 補弱項依然加強項？ 一般的，彌補弱項（學(xué)得差的課程，某課程學(xué)得不好的部分）比起強化強項，更容易進(jìn)步?！ 【壒手皇鞘褂迷趶婍椫锌偨Y(jié)出的好的學(xué)習(xí)方法往往能夠用于弱項的學(xué)習(xí)。例如，假如你的英語處于中級階段，語文處于初級階段，那么，你就能夠把已經(jīng)證明有效的英語的學(xué)習(xí)方法用于語文，如把英語背單詞方法用于背語文字詞，把英語閱讀的解題技巧用于語文閱讀題等?！ ∑浯?，學(xué)習(xí)差的課程，使用相對低級的學(xué)習(xí)方法就能獲得進(jìn)步，而越低級的學(xué)習(xí)方法越容易掌握?！ ≌页銎凭`，盡快彌補 通過總結(jié)考試，分析往常做過的標(biāo)題、回憶再現(xiàn)等方法，找出學(xué)習(xí)上的破綻。然后，依照這些破綻的嚴(yán)峻程度、及對目前學(xué)習(xí)妨礙的程度，確定最
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