20xx二十后?的學校作文精選(編輯修改稿)
2025-03-30 01:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 大門：想一想還能夠用如何樣的方法、材料做？（學生說）展示（盒子翻新法）（切割外型法）說說你想還能如何樣的？你們小組想用什么材料，如何樣做？三、展示引導學習如今讓我們乘光陰列車回到10年前，看看同學們是什么模樣，出示課件，你們認出這幾個天真可愛的小孩是誰嗎？ 回憶,美妙而甜蜜。展望,讓人充滿幸福的企盼。20年以后,據(jù)專家們揣測，隨著科學技術的開展，人們的學習、生活都將發(fā)生嚴峻的變化，20年以后你們相聚在一起,又是如何樣的情景呢?20年以后的學校會發(fā)生如何樣的變化?二十年后，我們的學校剛要改建成一座現(xiàn)代化的教學名校，向社會各界征集設計模型，親愛的同學們快來參加吧。作業(yè)要求：分小組完成今后學校的建筑模型制造，參加今后的建筑設計大賽。四、評價提升學習在音樂中，每組同學圍繞著建筑邊走邊看，欣賞評價。每組推選一名代表為學校的評審小組成員，聽取各個小組的介紹與展示作品，并評出最正確創(chuàng)意、最正確效果等獎項。五、拓展：今后的小孩們在學校的愉快生活。長大后為我們的家鄉(xiāng)設計美妙的今后。教學反思：本課主要分為四大塊二課時。看看如今的學?！斫鈱W校的功能——暢想二十年后的學?！聦W校的展示。第一課時側重如今的學校和理解學校的功能。本課先從情感上激發(fā)學生對母校的熱愛和為母校設計美妙今后的情感。課堂導入是放《畢業(yè)歌》，在不久的今后我們就要辭別小學生活，我們在這里生活了六年，在這里每個角落都有我們的歡樂、歡樂的身影，有我們美妙的回憶，同學們暢所欲言的談著本人的感受。從學生的話語中感遭到他們對學校的熱愛，以及他們在這兒童年的樂趣。我放著學校每個角落照片，以及他們在課外時的一些照片，同時放著輕柔的音樂，學生們看的是那樣的認真，從他們的目光中看出他們對母校的留戀，深深的感慨著他們在這兒生活了六年，從什么都不明白的六七歲小孩到十二三歲的青青年，學會了特別多知識與做人道理。第二塊確實是讓小孩們理解學校的根本功能。從切身體會中談談學校哪些地點好、哪些地點要改良。如今我想，學生最有發(fā)言權，由于他們在這兒生活了六年，他們確實是這兒的一員。電腦
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