2023教學設(shè)計與反思怎么寫5篇(編輯修改稿)
2025-03-29 22:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 過程。（投影）完成課本上的例題。三、小結(jié)總結(jié)本節(jié)所學知識，并說明自己的收獲和可能存在的在疑問：物體的浮沉與什么有關(guān)？教學設(shè)計說明：對整節(jié)課進行小結(jié)和評價，設(shè)置下節(jié)課應(yīng)思考的問題，鼓勵學生課下繼續(xù)探討和研究。四、板書設(shè)計：第五節(jié) 浮力一、什么是浮力1．定義：浸在液體中的物體受到液體向上的托力，這個向上的托力叫浮力。2．浮力的方向：豎直向上。二、浮力大小的測量F?。剑℅－F）三、探究浮力的大小與什么有關(guān)？阿基米德原理：浸入液體中物體所受浮力大小等于物體排開液體所受的重力。即F?。紾排教學流程：教學反思這節(jié)課我讓學生動手實驗探究貫穿整節(jié)課，從而對浮力有了最直接的感性認識，然后通過學生分組實驗活動總結(jié)和教師的引導演示將學生的感性認識提升到理性認識，使學生進一步理解浮力的定義、以及影響浮力的大小的因素。在浮力的影響因素的猜想上有學生很多分歧，但采用合并歸類的方法保證了大部分學生的猜想都有所體現(xiàn)，所以得意保證大部分同學都積極的參與進入。合作性的操作進行順利得當，并且對數(shù)據(jù)能有效快速進行分析的論證，得出了浮力的兩個影響因素，對科學探究的主要過程都有了親身良好的體驗，自我感覺是一堂較成功的新授課，達到教學目標，學生掌握本節(jié)知識良好。2023教學設(shè)計與反思怎么寫精選篇2教學目的：通過觀察水中吸管的彎折現(xiàn)象，初步了解光的折射現(xiàn)象。通過觀察、實驗、探究透鏡對光的彎折現(xiàn)象，了解凸透鏡和凹透鏡的`不同特點和不同作用，使學生體驗到人類對光學規(guī)律的認識與利用會對我們帶來許多方便。教學重、難點：認識光的折射現(xiàn)象。探究透鏡的成像規(guī)律。教學準備：教師：滴管學生：每組實驗桌上準備凸透鏡、凹透鏡、近視眼鏡、老花眼鏡、燒杯（盛水）、塑料片、蠟燭、火柴、紙屏、實驗報告單教學過程：一、導入新課談話：同學們，喜歡玩水嗎？今天就請同學們和老師一起玩玩水，好嗎？引導學生做活動：活動（一）：把吸管放入水杯中，觀察現(xiàn)象。活動（二）：（教師用滴管在每組塑料片上滴一滴水）把塑料片放在書本上透過水滴看字?；顒樱ㄈ喊褧旁谑⑺臒笸高^燒杯看字。匯報現(xiàn)象、交流。小結(jié)：光線從一種透明物體進入另一種透明物體時，傳播方向會在交界面上發(fā)生彎折，這種現(xiàn)象叫光的折射。談話：你知道什么工具會像剛才的水滴一樣把物體放大嗎？（引導出放大鏡）今天，我們一起來研究像放大鏡一樣透明的鏡子。（板書課題：研究透鏡）二、研究透鏡認識凸透鏡和凹透鏡?、談話：同學們都知道放大鏡有放大的作用，那么，放大鏡的鏡片有什么特點呢？請同學們觀察桌面上的幾種鏡片。?、學生通過看、摸等方法進行感知交流。?、小結(jié)：像放大鏡那樣，中間厚，邊緣薄的鏡片叫凸透鏡。像老花鏡那樣，中間薄，邊緣厚的鏡片叫凹透鏡。探究透鏡的作用：⑴、提問：大家知道凸透鏡和凹透鏡各有什么作用嗎？⑵、學生猜想、討論、匯報。⑶、分組實驗驗證，填寫實驗報告單。實驗（一）：用透鏡觀察物體。實驗（二）：嘗試用透鏡聚光。（安全提醒：千萬不要用凸透鏡對著太陽看，以防灼傷眼睛）實驗（三）：嘗試用透鏡在紙屏上成像。⑷、學生匯報、交流實驗結(jié)果。⑸、小結(jié)并板書：有放大作用凸透鏡可以聚光使物體在紙屏上成倒立的像有縮小作用凹透鏡 使光發(fā)散不能成像介紹望遠鏡三、鞏固總結(jié)提問：今天你們有什么收獲？四、布置作業(yè)。2023教學設(shè)計與反思怎么寫精選篇3教學目標：正確、流利、有感情地朗讀課文，積累語言。2．引導學生讀懂課文內(nèi)容，懂得不論遇到多少艱難曲折，也不要退縮
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