20xx高中化學(xué)教師工作參考計(jì)劃范文(編輯修改稿)
2025-03-26 03:02 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)，力爭(zhēng)各得其所 依照學(xué)生學(xué)習(xí)水平分成A、B、C三個(gè)層次，每個(gè)層次為一組，在教學(xué)時(shí)，留意給學(xué)生制造成功的時(shí)機(jī)，如課堂提咨詢、安排課內(nèi)練習(xí)、布置課外作業(yè)及組織其它信息反應(yīng)活動(dòng)時(shí)，都要考慮到學(xué)生的差異，交給學(xué)生的咨詢題，應(yīng)是他們通過(guò)努力能完成的。如學(xué)過(guò)某一概念或規(guī)律后，關(guān)于差生，要求他們掌握最根本的內(nèi)容就能夠了，練習(xí)也主要是模擬性的或稍加變化的。關(guān)于學(xué)習(xí)才能強(qiáng)的學(xué)生，要讓他們的潛能得到充分發(fā)揮，在較高層次上體驗(yàn)成功的愉悅。力求每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)才能和學(xué)習(xí)水平在原有的根底上都能有所提高，尤其是學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诩案?、?yōu)秀邊緣的學(xué)生，在教學(xué)過(guò)程中更要關(guān)注他們，使他們能確保到達(dá)及格、優(yōu)秀。 設(shè)計(jì)分層練習(xí)，爭(zhēng)取全面豐收 (1)分層訓(xùn)練，分步提高 在集體備課的根底上，依照當(dāng)前任務(wù)，以及要到達(dá)的教學(xué)目的，精心設(shè)計(jì)課堂訓(xùn)練的內(nèi)容，布置不同難度的習(xí)題，表達(dá)層次性和代表性，不搞一刀切、
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