20xx班級德育工作參考總結范文通用(編輯修改稿)
2025-03-26 01:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 導致一樣或相關的情緒發(fā)生。在新成立的98班公共關系課上，兩名女學生為小事爭吵，然后互相咒罵，在班上引起了特別大的轟動。事后，我并沒有武斷地各走50圈，而是找了有關方面平復地理解情況，并計劃抓住這個時機召開一次專題班會。班會以小組為競賽單元，安排學生喜愛的歌曲、典故、諺語、名言等工程。緊張的競賽圍繞著“團結、友誼和家庭紐帶”展開。學生們興致勃勃，參加了競賽。當活動到達高潮時，我在黑板上寫下了“你，我和他在大家庭里”，接著是錄音機里的《相親恩愛》首歌曲，這再次引起了全班的情感共鳴。在掌聲中，兩個學生同時走上講臺，學生們認識到他們應該互相“容忍”。只有團結一致，班級的“大船”才能順利到達成功的彼岸。此外，它加強了集體的凝聚力，構成了團結向上的團隊精神。(2)我們明白簡單地向?qū)W生說教不會有好的效果。同樣，學生特別難通過簡單的說服而不附帶推理來獲得有原則和深化的道德情感。這確實是為什么“深深
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