20xx班主任工作范文四年級家長會發(fā)言稿(編輯修改稿)
2025-03-26 01:41 本頁面
【文章內容簡介】 =3630（元）修改時我們就發(fā)覺有一部分學生在第1題列式正確的前提下，是如此來做的：40+35+30=105（人）10530=3150（元）他們把表格中的票價當成了三個班的總人數，錯就錯在審題不清。下面，結合學生平時的數學學習現象，我們還想和家長們談一談“如何使學生養(yǎng)成認真完成數學課外作業(yè)的適應”的咨詢題。作業(yè)，是學生學習情況的一面鏡子，老師通過它來及時理解反應信息，并進展有針對性、有重點的輔導。那么在平時修改課外作業(yè)的過程中，我們發(fā)覺小孩們在完成作業(yè)上還存在著一些不好的現象：現象一：有些學生不肯抄作業(yè)內容和要求，經常要打詢咨詢別人。有些學生盡管抄下了作業(yè)內容和要求，但是沒有對照著記載本來做，在不明確數學課外作業(yè)要求的根底上，學生就會出現漏做、少做、做錯頁數的現象?，F象二：有些學生完成作業(yè)不是“一氣呵成”的，而是做了一會兒作業(yè)又去做別的事情了，弄到后來作業(yè)還沒有做完卻以為做完了，等到老師指出才“恍然大悟”?，F象三：有些學生完成作業(yè)時，對家長的依賴性非常強，遇到咨詢題，不肯動腦筋，只等著家長來告訴他，做作業(yè)變成了聽寫作業(yè)，還有的學生做完作業(yè)就把本子、練習冊往家長面前一推，還理所所以的說到：“檢查吧?！焙盟七@是家長的事情，而非本人的事情?，F象四：有些學生做作業(yè)時不夠專心，不夠投入，總是要邊做邊玩，什么東西到了他那兒都會變成
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