20xx淺談如何提升藥學類本科生畢業(yè)論文的質(zhì)量精選(編輯修改稿)
2025-03-26 01:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 否能有效開展。（1）專業(yè)水準我院本科生畢業(yè)論文指導老師有資深的專家教授，也有剛研究生畢業(yè)參加工作的年輕老師，指導老師的專業(yè)水準對畢業(yè)生論文的質(zhì)量有直截了當?shù)淖璧K。（2）工作態(tài)度指導老師的工作態(tài)度對學生畢業(yè)論文的質(zhì)量也有特別大的阻礙，從某種意義上來說，本科生畢業(yè)論文的指導老師可能是學生科研之路的啟蒙老師；假設老師認真嚴格，學生在實驗過程中也會遭到老師的陶冶，因而有名師出高徒“的俗語。因我院本科畢業(yè)生人數(shù)較多，加之我校獨立學院的藥學類相關專業(yè)本科生的畢業(yè)論文也歸我院老師指導，因而指導老師與畢業(yè)生的比例達1:、具備高級職稱且?guī)а芯可睦蠋?，采納提供科研經(jīng)費并指導其研究生帶教本科畢業(yè)生的方式一般會做出不錯的畢業(yè)論文；但關于沒有多少科研經(jīng)費的年輕老師來說，可能指導學生的時間相對多點，但科研條件差、缺少經(jīng)費等也是難題。學校在培養(yǎng)經(jīng)費中沒有安排畢業(yè)論文相關費用，但并不是所有的指導老師都有足夠的科研經(jīng)費讓本科生完成畢業(yè)論文。因而，學校是否能夠考慮提供本科生畢業(yè)論文培養(yǎng)經(jīng)費，同時建立更有效的本科生畢業(yè)考核、評定機制。正由于種種緣故的存在，導致本科生畢業(yè)論文質(zhì)量良莠不齊。三、提升藥學類本科生畢業(yè)論文質(zhì)量的措施（1）文獻查閱才能提升在指導本科生完成畢業(yè)論文的過程中，覺察相當一部分學生不明白如何查閱文獻，其外文文獻閱讀量少之又少。學校已購置了根本的中英文數(shù)據(jù)庫，也開設了文獻檢索等相應的課程，但本科生參與科研工作相對較少，因而使用數(shù)據(jù)庫的本科生也相對較少。因而，在根底課程和專業(yè)課程的開設中，是否可增加相應專業(yè)文獻閱讀整理的考核部分，以此催促本科生提升其文獻查閱才能。
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