20xx教師班主任工作參考計劃范文(編輯修改稿)
2025-03-26 00:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的建議和措施。切忌一進門就滔滔不絕地大談學生的缺點和過失，告學生的狀，對學生的成績和長處閉口不談或輕描淡寫地一帶而過。如此易激起學生家長的怒氣和反感，不利于獲得家長的配合，甚至導致家長對小孩極為不滿，小孩又覺得教師特別可怕，特別可惡。在家訪過程中，還要留意按照不同的家庭類型采取不同的交談方式： 關于有教養(yǎng)的家庭，盡可能將學生的表現(xiàn)如實向家長反映，主動請他們提出教育的措施，認真傾聽他們的意見，充分確信和采納他們的合理化建議，并適時提出本人的看法，和學生家長一起，同心協(xié)力，共同做好對學生的教育工作?！ ￡P于溺愛型的家庭，交談時，更應先確信學生的長處，對學生的良好表現(xiàn)予以真誠的欣賞和表揚，然后再適時指出學生的缺乏。要充分尊重學生家長的感情，確信家長熱愛子女的正確性，使對方在心理上能接納你的意見。同時，也要用懇切的語言指出溺愛對小孩成長的危害，耐心熱情地協(xié)助和說服家長采取正確的方式來教育子女，啟發(fā)家長實事求是地反映學生的情況，千萬不要包庇本人的子女，因溺愛而隱瞞子女的過失?！ ￡P于放任不管型的家庭，班主任在家訪時要多報喜，少報憂，使學生家長認識到小孩的開展前途，激發(fā)家長對小孩的愛心與期望心理，改變對子女放任不管的態(tài)度，吸引他們主動參與對小孩的教育活動。同時，還要委婉地向家長指出放任不管對小孩的阻礙，使家長明白，小孩生長在一
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