20xx教師個人參考計劃總結師德演講稿拷問師魂(編輯修改稿)
2025-03-26 00:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的管教和關愛；他們也許被無知的長輩溺愛，早已變得蠻橫、無禮；他們或許已經(jīng)失去了單親甚至雙親，家庭早已破裂?？傊?，他們因種種緣故此過早地偏離了正常的成長軌道。
而他們在被貼上“差生”這個標簽后，從某種意義上他們就被遺棄了：從此沒有了真正意義上的關愛，更沒有真正意義上的挽救。由于我們還要用太多的時間和精力去關注那些好學生?？刹钌趾螄L不是受害者呢，他們?nèi)松陌准堖^早地在成人世界里被涂抹得丑陋不堪。假如我們理解，理解他們成長背后的故事，我們或許會少一些責備和輕視，多一些同情和關愛……
是的，我們都喜愛好學生，都喜愛把好學生當作本人教學才能的表達，甚至當作夸耀的資本。但我深信一點，真正的教育不僅僅是培養(yǎng)精英，而是讓更多的人成為有道德，有良知，對生活樂觀、自信，能確信本身價值的人。就好像一個國家真正表達不是培養(yǎng)富人，而是讓每一個人都能過上富足的生活，因而，國家的真正意義是關注、幫扶窮人和弱者，而教育的真正意義在于挽救那些我們稱為差生的人。
想到這里，留給我的只是一份深深的自責，
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