20xx教師教學(xué)個(gè)人工作參考總結(jié)范文通用(編輯修改稿)
2025-03-26 00:46 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 拿筆記下來(lái)。確實(shí)是如此，盡管沒有到達(dá)“茶飯不思”的境地，但也煎熬了兩天兩夜。課后評(píng)委認(rèn)為這堂課有三個(gè)特色：自主、開放、有序、創(chuàng)新。特別是有序這個(gè)環(huán)節(jié)充分表達(dá)了教學(xué)過(guò)程的嚴(yán)謹(jǐn)和有序，這是提高課堂教學(xué)效率的重要保證。專家、同行長(zhǎng)輩的評(píng)價(jià)給了我莫大的鼓舞與支持。最后本人也順利通過(guò)了“六個(gè)一”的過(guò)五關(guān)斬六將的考驗(yàn)，被評(píng)為順德市“教學(xué)能手”。“六個(gè)一”競(jìng)賽完畢后，本人對(duì)這次競(jìng)賽認(rèn)真地作了考慮和總結(jié) ，從中得到了不少珍貴的教學(xué)經(jīng)歷。在成績(jī)面前，心中只覺得手中的教鞭的份量更重，我考慮更多的是“如何進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率”。如今回過(guò)頭去想一想，上公開課、競(jìng)賽課對(duì)一個(gè)正在成長(zhǎng)的年青老師來(lái)說(shuō)既是一種磨煉，更是一種提高課堂教學(xué)效率難得的時(shí)機(jī)。不斷以來(lái)，不管承擔(dān)任何級(jí)別的公開課，我都把這種“煎熬”作為提高本人課堂教學(xué)藝術(shù)的難得的時(shí)機(jī)。這個(gè)事例，我要說(shuō)明的是做什么事情都要有執(zhí)著追求的精神，事情才會(huì)做得更趨完滿，教學(xué)也是一樣。
事例二
“咨詢渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)?！蔽蚁?，作為老師，特別是語(yǔ)文老師，博覽群書，努力提高本身的理論水平和知識(shí)涵養(yǎng)，用先進(jìn)的教學(xué)理論指導(dǎo)本人的教學(xué)，這才是我們思維之渠，清亮
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