20xx教師工作參考總結(jié)年4月(編輯修改稿)
2025-03-26 00:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 寫100字以上的書法，并抽時間進展堂上指導，使學生真正有所進步，對不認確實給于批判教育。讓學生進展優(yōu)秀文句語段摘抄，每周抽一節(jié)課的5分鐘左右檢查背誦情況。而對一(6)班就采納模擬的方式，讓學生抄一些優(yōu)秀范文進展學習。兩個班都堅持課前三分鐘演講。
通過以上種種努力，學生的作文水平確實有較大的長進，作文的一般技巧與書寫的才能都大有改觀。絕大部分學生作文都有500字，90%的同學辭別了涂改的壞習慣。
我不斷堅持多寫少改詳評的方針。一10班每周一篇作文，用一節(jié)課進展寫作指導，一節(jié)課用于講評。學生非常歡迎。
二、現(xiàn)代教學技術(shù)與語文學科教學的整合關鍵在于資源庫的建立。
一方面利用計算機的輔助作文教學，制造生動直觀的寫作氣氛。另一方面探究閱讀教學上現(xiàn)代教育技術(shù)的運用。
上《月亮上的足跡》這篇課文，我上互聯(lián)網(wǎng)上搜集到了豐富的圖像和視頻材料，結(jié)果上課效果比平時好過幾倍。但是要想讓每個老師都上網(wǎng)為一節(jié)課去找材料是不現(xiàn)實的，因而資源庫是應該具備的。在制造資源庫的過程中，我體會到材料的搜集和整理是一個長期的，零星的的工程，是要堅持不懈進展的，同時本人應該做有心人，通過購置，自制和改編來豐富本人的庫容。事實上如今的資源是極少的，絕大部分是要靠本人制造和改編的。如今我的資源庫已經(jīng)完成初版，下一學期即可
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