20xx教學(xué)工作參考總結(jié)高三班主任工作參考總結(jié)下學(xué)期2(編輯修改稿)
2025-03-26 00:30 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 展的。共同的奮斗目的是班集體不斷奮的動(dòng)力，它能激發(fā)起學(xué)生的共同感情，鼓勵(lì)和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進(jìn)。不斷有新的奮斗目的，學(xué)生對(duì)本人的開(kāi)展前景就充滿決心，班集體就能朝氣蓬勃，不斷地發(fā)奮上進(jìn)。 “人生中最深切的稟質(zhì)，乃是被人賞識(shí)的渴望。”學(xué)生都有一種希望本身努力與價(jià)值得到別人尤其是老師積極認(rèn)可的成就心理。班主任滿足他們的這一心理，就能使之獲得宏大的內(nèi)驅(qū)力。學(xué)生也能夠從班主任欣賞的目光里讀明白什么叫質(zhì)樸與真誠(chéng)，什么叫寬容與平和，什么叫鼓勵(lì)與鼓舞。學(xué)生被老師欣賞無(wú)疑是一種幸福，這種賞識(shí)要真誠(chéng)，不夸大、不虛假、不廉價(jià)，實(shí)事求是。在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，學(xué)生的整體素養(yǎng)在不斷的提高?！ 「呷嘀魅喂ぷ骺偨Y(jié)下學(xué)期 反思高三一年的班主任工作，盡管品味著付出以后的喜悅，但這里有收獲也有遺憾，我想把我在工作中體會(huì)頗深的幾點(diǎn)與大家交流?！ ∫?、強(qiáng)化動(dòng)機(jī)，樹(shù)立目的 高三下學(xué)期，學(xué)生自覺(jué)了許多，面對(duì)如今大學(xué)擴(kuò)招，學(xué)生上線人數(shù)越來(lái)越多的情勢(shì)，如何引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立自信，強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，成為我的工作的重中之重，我首先讓學(xué)生明晰和強(qiáng)化本人的升大學(xué)動(dòng)機(jī)，由于凡事動(dòng)機(jī)越強(qiáng)烈，成功的欲望越強(qiáng)，就越能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，從而在日常的學(xué)習(xí)中較充分的自主地發(fā)揮他們的潛力，人的潛力是無(wú)窮盡的，我們當(dāng)老師的首先就要相信學(xué)生是能夠制造奇觀的。學(xué)生特別容易在開(kāi)學(xué)時(shí)充滿決心，一段時(shí)間后，在學(xué)習(xí)遇到困難或某些引誘時(shí)，他就會(huì)想，我這么辛苦圖的是什么?值不值得?從而較易放棄。經(jīng)常有學(xué)生咨詢我：“老師，我還有希望嗎?”我教給學(xué)生一句話：“我說(shuō)我行我就行，不行也行。我說(shuō)我不行就不行，行也不行?！辈⒁髮W(xué)生每天起床梳頭是對(duì)著鏡子大聲說(shuō)：“我能行!沒(méi)有最好，只有更好。”不斷的給本人以積極的心理暗示?！ ≡谂c學(xué)生作好較充分的溝通后，我要求每個(gè)學(xué)生寫(xiě)出升大
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