20xx拾金不?昧關(guān)于拾金不昧的作文精選(編輯修改稿)
2025-03-26 00:03 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 春天，阿里思科山六（2）班的王芳銘同學(xué)拾金不昧的事跡就正在校園里傳頌著。4月12日上午，王芳銘同學(xué)和爺爺一起去大潤(rùn)發(fā)超市購(gòu)物，在電梯拐角處的板凳上覺(jué)察了一個(gè)錢(qián)包，王芳銘急忙把錢(qián)包撿起來(lái)，毫不猶豫的請(qǐng)爺爺聯(lián)絡(luò)失主。但是如何聯(lián)絡(luò)失主呢？只有打開(kāi)錢(qián)包尋找線索。打開(kāi)一看，里面有人民幣五千五百多元以及各種證件、銀行卡等，想到失主一定特別焦急，王芳銘急忙交給爺爺，讓爺爺協(xié)助他想方法。爺孫倆就如此忙開(kāi)了，他們細(xì)心查看錢(qián)包里的各類(lèi)證件，積極地按照證件上的信息嘗試聯(lián)絡(luò)失主。通過(guò)多方查找和打聽(tīng)，爺孫倆終于聯(lián)絡(luò)上了失主，放心腸長(zhǎng)舒了一口氣。正當(dāng)失主萬(wàn)分焦急尋找錢(qián)包時(shí)，接到了爺孫倆的，當(dāng)失主上門(mén)要感激他時(shí)，王芳銘同學(xué)特別坦然。他覺(jué)得本人作為一名小學(xué)生，本來(lái)就應(yīng)該這么做。王芳銘同學(xué)拾金不昧的行為得到了失主的真誠(chéng)感激和教師以及同學(xué)們的一致欣賞，學(xué)校也決定將在晨會(huì)上對(duì)他的事跡通報(bào)表?yè)P(yáng)。王芳銘同學(xué)拾金不昧的行為, 不僅反映出其個(gè)人的優(yōu)秀質(zhì)量，也充分展現(xiàn)了一名阿里思科山小學(xué)生的精神風(fēng)貌和社會(huì)公德，更是社會(huì)主義核心價(jià)值觀在青青年行為上的詳細(xì)實(shí)踐，又一次向社會(huì)公眾傳遞出滿滿的正力量。篇四：拾金不昧 學(xué)生作文拾金不昧三年級(jí)：王雨潔2014年9月1日 星期一 陰今天是開(kāi)學(xué)我的課余生活豐富多彩，看課外書(shū)、爬山、溜冰、旅游??可我最喜愛(ài)的是踢毽子。別小瞧那毽子，玩起來(lái)學(xué)征詢可大哩！看，它有圓圓的白色的球，就像我們的小腦袋，上面還長(zhǎng)滿了五顏六色的羽毛，我可喜愛(ài)它了。每逢星期天休息，我做完作業(yè)后，就和姐姐一起到樓下的小小公園踢毽子。姐姐毽子踢得好棒?。∧请ψ釉诮憬愕纳砼晕鑴?dòng)著，就像小鳥(niǎo)一樣飛來(lái)飛去。我在旁邊看呆了，特別快我也學(xué)著姐姐的樣，把毽子拋起來(lái)，左腳一踢，右腳一踢。不一會(huì)兒，我的毽子也像翩翩起舞的蝴蝶一樣飛來(lái)飛去。我們正玩得起勁時(shí)，咦，不知誰(shuí)一腳，毽子競(jìng)不由自主地飛到了樹(shù)枝上，
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