20xx幼兒班英語教學工作參考計劃(編輯修改稿)
2025-03-25 23:38 本頁面
【文章內容簡介】 們的學習熱情，將知識融入游戲，讓小孩在有趣的游戲中實踐所學。他也不知不覺地掌握了知識。更重要的是感受學習英語的樂趣。因而，幼兒園英語活動應該盡可能好玩，把教育和游戲結合起來，如此小孩們就能夠在游戲中輕松地學習英語。例如，戶外運動游戲《老狼，老狼，幾點鐘》為小孩們所熟悉和喜愛。因而，我把游戲改成了狼，狼，狼，你能做什么？一個小孩被邀請去當狼，其他的是小羊。小羊咨詢狼，狼，狼，你能做什么？狼答復說:我吃。然后他開場追逐羔羊。依照他們最初的游戲經歷，小孩們輕松愉快地學習英語，并學會了句型Whatcanyoudo？Icann跳轉/，在游戲中學習和開展。在這種情況下，小孩們覺得學習英語特別有趣，從而為今后的學習打下了良好的根底。，激發(fā)兒童參與活動的積極性。隨著時間的推移，小孩們會厭倦任何方式的活動。冷漠會大大降低活動的效果，引入競爭機制，從而處理難題。競爭能夠激發(fā)小孩的潛在支持，激發(fā)小孩的主動性。幼兒具有競爭力，不愿意落后，因而在設計活動時，他們使用競爭機制，并與各種方式的獎勵相匹配，以顯示對成功者的欣賞和對進步人士的鼓舞。有時候是幾句鼓舞的話好！/特別好！/聰明！/太好了！，他們學習英語的興趣越來越強。所以，還有特別多
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