20xx年自我參考總結(jié)(編輯修改稿)
2025-03-25 23:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 些。家長(zhǎng)、教師不能給予及時(shí)的引導(dǎo)與指導(dǎo)，仍然一味的停留在學(xué)習(xí)這一層面上，不注重全面開展。學(xué)校內(nèi)的學(xué)習(xí)資源缺乏，圖書、網(wǎng)絡(luò)建立等，導(dǎo)致學(xué)生課外學(xué)習(xí)資源缺乏，教師信息量缺乏。學(xué)生不能充分利用課余時(shí)間，都浪費(fèi)在玩上，教師沒有最前沿的知識(shí)教給學(xué)生?！ 〖以L過程中，理解了一些家庭教育的情況，也對(duì)部分學(xué)生的情況做了一個(gè)全面的理解。家庭教育中普遍存在的征詢題是家長(zhǎng)對(duì)小孩溺愛，不留意小孩成長(zhǎng)環(huán)境的塑造。家長(zhǎng)教育知識(shí)的缺乏，對(duì)小孩成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)中的征詢題，不能給予及時(shí)的處理。比方，一對(duì)雙胞胎姐妹的家庭是開象棋館的，聚眾賭博確信會(huì)對(duì)小孩的開展產(chǎn)生不利阻礙。一年級(jí)學(xué)生xxx校性格孤僻，膽子小，不敢說話，學(xué)習(xí)成績(jī)不好，沒有其它愛好，家長(zhǎng)對(duì)此焦急卻束手無策。另一同學(xué)***學(xué)習(xí)不喜動(dòng)手，上課留意力不集中，家中條件優(yōu)越，學(xué)習(xí)環(huán)境特別好，家長(zhǎng)對(duì)此迷惘。四年級(jí)同學(xué)xxx要強(qiáng)心呈現(xiàn)偏激化，不能正確對(duì)待勝負(fù)征詢題，一事不順便以哭對(duì)之?！ ♂槍?duì)這些征詢題，我認(rèn)為支教應(yīng)向關(guān)注學(xué)生的心理開展上傾斜，而不能僅僅培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，品德水平。支教期間開設(shè)相應(yīng)的心理輔導(dǎo)課，處理小孩的心理征詢題，針對(duì)小孩各個(gè)開展階段可能出現(xiàn)的心理征詢題提早做好預(yù)防預(yù)備，讓小孩有一個(gè)健康的心理成長(zhǎng)、開展。 假設(shè)有可能我們可以進(jìn)展家庭教育知識(shí)培訓(xùn)，協(xié)助家長(zhǎng)處理小孩成長(zhǎng)中的征詢題，營(yíng)建合理的家庭成長(zhǎng)環(huán)境，使小孩有一個(gè)校內(nèi)、校外均優(yōu)的環(huán)境來成長(zhǎng)?！ ≈Ы虝r(shí)間短，我們不可能跟隨學(xué)生成長(zhǎng)，因而支教時(shí)最好是向方法上下力氣。通過理解大部分學(xué)生沒有一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法，尤其是英語，五年級(jí)的同學(xué)不明白朗讀背誦的重要性，仍然一味的啞巴英語。一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法對(duì)一生的成長(zhǎng)都十分有利，是極其重要的。協(xié)助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法、適應(yīng)，他們將受用一生。真正做到全面開展。 縱觀這十天的支教活動(dòng)，最大的征詢題仍然預(yù)備不充分。臨時(shí)增加一、二年級(jí)，課程沒做預(yù)備，經(jīng)常出現(xiàn)臨時(shí)抱佛腳的現(xiàn)象，這對(duì)小孩、對(duì)我們本身都是一種資源浪費(fèi)。小孩得不到適宜他們的知識(shí)攝入，我們沒有更好的發(fā)揮潛能，表達(dá)我們的價(jià)值。大小班授課，盡管節(jié)約時(shí)間，充分利用時(shí)間資源，但弊端也特別多。首先是知識(shí)的難易程度不好把握，往往是這部分知識(shí)適宜高年級(jí)，而關(guān)于低年級(jí)來說屬于天書，別說興趣了，所云何物都不知。適宜低年級(jí)
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