20xx年度學校綜合治理工作參考總結(jié)(編輯修改稿)
2025-03-25 23:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 諧社會、平安社區(qū)”等理論。
開展了“講文明，樹新風，塑形象，展新貌”的主題活動，這項活動對領(lǐng)導的作風、教師的教風、學校的校風、學生的學風、教師的教學工作常規(guī)、出勤、值周等制度都進展了全面的標準，提出這項活動的奮斗目的是：創(chuàng)文明的教育環(huán)境，優(yōu)秀的教學質(zhì)量，優(yōu)良的教學秩序?？傊倚＝處熕仞B(yǎng)高，理念新，勁頭足，青年教師大部分都能運用多媒體手段教學，教師們都具備了傳承文明、開拓創(chuàng)新、教書育人、甘愿奉獻的高尚情操，都能在實際工作中自覺履行平安教育、“綜治”工作的職責。
四、強化學生的品德教育，提高師生“綜治”法律認識和自我防范才能
在學生中廣泛開展“五有五無”工作。五有（課堂有紀律，課間有秩序，言行有禮貌，心中有別人，差生有進步），五無（地上無痰跡，墻上無污痕，桌面無刻劃，門窗無破損，衛(wèi)生無死角）。這“五有五無”是我校按照“小學生日常行為標準”提出來的，特別具有時代特征，從學習、勞動、衛(wèi)生、平安、守紀、待人處事、和諧辦事等方面進展要求。開學的第一周就在大會上提出“五有五無”，要求每位同學從“我”做起，從四周的小事做起，使每位同學都成為掌握學習方法、熱愛勞動、保護清潔衛(wèi)生、具有自我保護認識，具有堅強意志，自覺守紀的好學生。
制訂班級公約。開學初，每個班按照本班實際情況，學生們制訂了班級公約，利用公約來檢查本人的學習，約束本人不良的言行。學校主要負責平安的同志還按照學校“綜治”工作的特點，下發(fā)了一些關(guān)于禁止上網(wǎng)、禁止在室內(nèi)打鬧，在樓梯和走廊上等追逐打鬧的規(guī)定。
以學校紅領(lǐng)巾廣播站為窗口，對學生涌現(xiàn)出來的好人好事進展表揚，不良行為
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