20xx對上海市普陀區(qū)洵陽路小學(xué)二年級班主任工作參考計劃的點評(編輯修改稿)
2025-03-25 22:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 養(yǎng)是一個按部就班的過程，又有反復(fù)、不穩(wěn)定等特性，因此行規(guī)的培養(yǎng)以樹立小典范為打破口，以小崗位為載體，以每周養(yǎng)成一個行為（或?qū)W習(xí)）好適應(yīng)為方式，結(jié)合教師評，學(xué)生自評、互評，家長評等評價機制對不同層次的學(xué)生設(shè)立相應(yīng)的達(dá)標(biāo)要求，以鼓舞每個小孩的本身優(yōu)勢在學(xué)校、班級的各項活動中得以開展。 一年級學(xué)生自尊心強、心靈較脆弱。因此在培養(yǎng)行規(guī)前先培養(yǎng)學(xué)生的自決心極為重要。絕大部分小孩的自決心由做事成功而來，因此行為適應(yīng)、學(xué)習(xí)適應(yīng)的培養(yǎng)以鼓舞為主。不勉強小孩做超出本身勝任范圍以外的事情；針對接受才能不同的學(xué)生制定不同等級的要求；發(fā)動家長配合學(xué)校，讓他們在校、在家都做一些力所能及的事情，逐步培養(yǎng)他們的自決心。對過分以自我為中心的學(xué)生，采取不過分關(guān)心、不過分夸獎的方式，防止造成該生自命非凡的脾性。對害怕畏縮、精神敏感的學(xué)生多關(guān)心，多交流，鼓舞他們大膽說出本人的方法，努力挖掘他們身上的閃光點，多制造一些時機讓他們在全班同學(xué)面前展示本人的優(yōu)勢。 其次，這份工作方案表達(dá)出班主任不斷加強的綜合認(rèn)識。班主任詳
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1