20xx信用社社會實踐報告【大學生篇】(編輯修改稿)
2025-03-25 22:09 本頁面
【文章內容簡介】 柜員負責制，確實是每個柜員都能夠辦理所有的儲蓄業(yè)務，即開戶，存取現(xiàn)金，憑證不在象對公業(yè)務部門那樣在會計之間傳遞，而是每個柜員單獨進展帳務處理，記帳。其流程是分支款及存款兩種：存款是先收款后，進展點清后，打印存款人簽定的存款憑條及存折，然后遞送存折給儲戶。取款是先打印取款人的取款憑條及存折，然后點清取款金額，交付取款人存折及現(xiàn)金款項。相關于會計業(yè)務來說，儲蓄業(yè)務比擬簡單明了，涉及到的會計科目比擬少?！ ⊥ㄟ^這次的實踐，我對本人的專業(yè)有了更為詳盡而深化的理解，也是對這幾年大學里所學知識的穩(wěn)定與運用。從這次實踐中，我體會到了實際的工作與書本上的知識是有一定間隔的，同時需要進一步的再學習。盡管這次實踐的業(yè)務多集中于比擬簡單的前臺會計業(yè)務，但是，這協(xié)助我更深層次地理解銀行會計的流程，核算程序提供了極大的協(xié)助，使我在銀行的根底業(yè)務方面，不在局限于書本，而是有了一個比擬全面的理解。尤其是會計分工，關于商業(yè)銀行防備會計風險有著重要的意義，其起到了會計之間互相制約，互相監(jiān)視的作用，也有利于減少錯誤的發(fā)生，防止錯帳。俗話說，千里之行始于足下，這些最根本的業(yè)務往往是不能在書本上完全理解的，因此根底的實務尤其顯得重要，特別是目前的就業(yè)情勢下所反映的高級技工的工作時機要遠遠大于大學本科生，確實是由于他們的動手才能要比本科生強。從這次實踐中，我體會到，假設將我們在大學里所學的知識與更多的實踐結合在一起，用實踐來檢驗真理，使一個本科生具備較強的處理根本實務的才能與比擬系統(tǒng)的專業(yè)知識，這才是我們學習與實踐的真正目的?！ ?
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