20xx體育教學(xué)工作參考計劃示例1(編輯修改稿)
2025-03-25 22:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 低年級學(xué)生的根本情況，加強(qiáng)打算的針對性在制訂低年級學(xué)年教學(xué)打算時，老師應(yīng)對一、二年級學(xué)生的情況有盡可能多的理解。一般說來，一年級小學(xué)生多數(shù)來自幼兒園，他們初步掌握了一些簡單的隊列隊形如站隊、立正、稍息、看齊、報數(shù)、原地轉(zhuǎn)等動作方法，以及踏步、走、跑、跳、投、攀爬等自然動作和活動性游戲等，但對體育的知識概念還不理解。因而在安排一年級教學(xué)內(nèi)容時，要考慮學(xué)生的認(rèn)知才能和動作根底即接受才能。另外，還能夠通過訪咨詢幼兒園老師和檢測學(xué)生的體能情況以及與學(xué)生聊天、詢咨詢等理解學(xué)生的身體與心理情況。到了二年級，學(xué)生通過一年的體育課體驗，對課的活動過程、學(xué)習(xí)與練習(xí)方式等逐步理解和熟悉，初步建立起課堂常規(guī)認(rèn)識和習(xí)慣，體能、心理習(xí)慣才能及同伴關(guān)系、群體觀念等都有明顯提高，但也存在某些需要進(jìn)一步加強(qiáng)和改良的咨詢題等。這
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