20xx五年級音樂教學(xué)參考計劃(編輯修改稿)
2025-03-25 22:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 懷感情地歌唱。各班的學(xué)生情況大同小異，有一小部分學(xué)生樂理知識掌握的不錯，唱歌的狀態(tài)，音色也非常優(yōu)美。這些學(xué)生對音樂的興趣非常濃，但又由于本身的條件緣故或其他緣故，因此歌唱技能有待進一步提高，還有一些學(xué)生由于底子薄，關(guān)于音樂缺乏興趣，因此情況不是非常好。其中還有一部分學(xué)生唱歌音準(zhǔn)不佳，連音樂知識、音樂技能、視譜都不會。這些學(xué)生對音樂課雖喜愛，但總是不恪守紀(jì)律因此學(xué)不好。老師就應(yīng)依照詳細情況因材施教，充分激發(fā)這些學(xué)生學(xué)習(xí)音樂，愛好音樂的興趣，對他們要多鼓舞. 雙基情況： 本學(xué)期教材在樂理方面又加深了難度，如一個升號的調(diào)，升記號和復(fù)原記號等，使學(xué)生學(xué)習(xí)起來確實不容易，但它又為今后的學(xué)習(xí)做好了伏筆?？偨y(tǒng)上來看，一、二、三班學(xué)習(xí)態(tài)度認真，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃重，學(xué)習(xí)歌曲的速度較快，四班、五班學(xué)習(xí)風(fēng)氣不夠濃重，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠認真，故學(xué)習(xí)效率不前面幾個班。針對這種現(xiàn)狀，老師須進展超多的思想教育。每個班的學(xué)生的整體情況又不平衡，情況參差不齊。因此，對不同學(xué)生應(yīng)用不同教法，要培養(yǎng)學(xué)生特長，即“普遍培養(yǎng)，重點開展”。使學(xué)生各方面均有提高。散文閱讀： 二、指導(dǎo)思想: 表達素養(yǎng)教育觀念，明確教育目的，落實新課標(biāo)準(zhǔn)的各項要求。以審美體驗為核心，提高學(xué)生的審美潛力，開展學(xué)生的制造性思維，構(gòu)成良好的人為素養(yǎng)，為學(xué)生終身喜愛音樂，學(xué)習(xí)音樂，奠定根底?！ ∪?、教材分析 本學(xué)期教學(xué)材料包括唱歌、欣賞、器樂、律動，創(chuàng)編等。要求如下：唱歌：學(xué)慣用正確的口形唱歌，咬字吐字明晰，學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法，可以非常好的表現(xiàn)歌曲的情感。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲。理解人聲的分類和演唱方式，常見的樂器和演奏方式，理解中外出色音樂家。感受音樂的不同情緒。器樂：認識各種打擊樂器，并學(xué)會正確的演奏方法。慢慢培養(yǎng)兒童的音樂制造力和協(xié)作潛力。律動：要求學(xué)生配合音樂，跟老師示范，在技能訓(xùn)練上，留意培養(yǎng)學(xué)生的音樂感知力。 四、教學(xué)目的 (一)知識目的： 透過音樂教學(xué)，使學(xué)生根本上能掌握教材所規(guī)定的樂理知識，視譜，視唱潛力有較大的提高?！ ⊥高^學(xué)習(xí)能正確的完滿的表現(xiàn)歌曲，理解、欣賞曲目的主要材料?！ ?二)潛力目的： 學(xué)生透過學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，掌握必須的音樂技巧，使學(xué)生具有認識簡單樂譜的潛力?！ ⊥高^學(xué)習(xí)本冊教材，認識一些樂器，學(xué)習(xí)演奏方法?！ ⊥高^欣賞，理解幾種常見的演奏方式，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的速度，力度，節(jié)拍、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知潛力，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想潛力，從而培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)成健康的審美情操。 (三)情意目的： 透過音樂教
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