20xx五年級英語教學工作參考計劃范文(編輯修改稿)
2025-03-25 22:08 本頁面
【文章內容簡介】 教學，對不同層次的學生進展不同層次的要求。階段復習，進展興趣性活動?！ ∪?、詳細分析，因材施教，培優(yōu)轉差，歡樂教學 整個教學過程中，由于學生的掌握情況不同，出現了優(yōu)差分層，一方面，有的學生英語聽，說的才能相對較弱，授課采納較深的全英教學，同學們還不能習慣。另一方面，有的同學們比擬活潑，上課氣氛積極，成績較好。因而，講得太淺，沒有照顧到整體，因而教學效果不如理想。從而能夠看出，理解及分析學生實際情況，實事求是，詳細咨詢題詳細分析，做到因材施教，對授課效果有直截了當妨礙。因而。我利用課余時間對優(yōu)秀生進展課外的知識補充，對差生依照實際情況進展相對應輔導，使學生成績整體提高。從而建立學生自決心。提高學習興趣?！ ∷?、堅持用英語組織課堂教學，即用英語教英語(TeachingEnglishthroughEnglish)，并留意所用語言的正確性、純粹性和流利性。教學改革在不斷深化，新教材層出不窮，越來越注重語言
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