20xx下半年特殊教育工作參考計(jì)劃范文(編輯修改稿)
2025-03-25 22:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 筆，結(jié)合板書練粉筆，結(jié)合寫課自練毛筆，結(jié)合任何說話場合提升本身的一般話素養(yǎng)。 。參加國家語言文大賽、合肥市標(biāo)準(zhǔn)競賽、一般話大賽、中華頌朗讀競賽、校長、撰寫語言文相關(guān)論文等活動，提高廣大老師學(xué)習(xí)語言文、運(yùn)用語言文的興趣，加強(qiáng)老師的語言文化素養(yǎng)?！ ?，鼓舞老師讀中華經(jīng)典、世界名篇、教育專著，并有所得、有所獲?！ W(xué)前康復(fù)教育研究與聾校師生手語溝通有效性的課題研究，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校的語言文工作的進(jìn)程?！ ?。 、新老師崗前培訓(xùn)、青藍(lán)工程，對老師語言文工作與中國手語的學(xué)習(xí)給予指導(dǎo)?！ 學(xué)生活動 、班級均做好長期的宣傳和環(huán)境布置。校門口和學(xué)校主要通道懸掛標(biāo)語，營建良好的語言文氣氛。利用學(xué)校櫥窗、校報(bào)、板報(bào)、校園網(wǎng)宣傳推普材料。其中包括推行一般話宣傳畫、推行一般話宣傳提綱、推行一般話宣傳口號、推行一般話小知識、《三經(jīng)》、《弟子規(guī)》等經(jīng)典篇目的宣傳。 ，向?qū)W生宣傳推普意義。讓殘疾學(xué)生明白：推行使用一般話，關(guān)于消除語言隔膜、增進(jìn)人際溝通、促進(jìn)社會開展、維護(hù)國家統(tǒng)一的重要作用。在特別教育學(xué)校推行一般話，是激發(fā)殘疾學(xué)生借助手語、盲文學(xué)習(xí)祖國語言文的需要，是殘疾學(xué)生回歸主流社會的需
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