20xx年高中語(yǔ)文總復(fù)習(xí)基礎(chǔ)訓(xùn)練第五冊(cè)第一單元含詳細(xì)解析(編輯修改稿)
2025-03-15 03:57 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 似水”句，形象地描繪了軍隊(duì)陣容的整肅與聲勢(shì)的浩大。，下片寫(xiě)夢(mèng)醒后的情境和感想，銜接自然，結(jié)構(gòu)緊湊。C.“清笳亂起”和“鐵騎無(wú)聲”一動(dòng)一靜，以動(dòng)襯靜，手法巧妙。“雪曉”“寒燈”“漏斷”“月斜”等意象，寫(xiě)出了清冷的意境。（3）詞中“自許封侯在萬(wàn)里，有誰(shuí)知？鬢雖殘，心未死”與陸游《書(shū)憤》中“塞上長(zhǎng)城空自許，鏡中衰鬢已先斑”相比較，兩處所表達(dá)的思想感情有何異同？（6分）參考答案：（1）D （2）C（3）相同點(diǎn)：詞句和詩(shī)句都表現(xiàn)了詩(shī)人抗金報(bào)國(guó)建功立業(yè)的愛(ài)國(guó)之志和壯志未酬、理想落空的傷感之情。不同點(diǎn)：①詞句抒發(fā)了對(duì)自己不被理解的慨嘆，突出了烈士暮年壯心不已的心境。②詩(shī)句著重表達(dá)了詩(shī)人壯志未酬卻年老鬢衰的悲憤情懷。解析：（1）題“漏聲斷”中的“斷”是“滴斷”的意思。（2）題“動(dòng)靜結(jié)合”或“動(dòng)靜互襯”常用于實(shí)景描寫(xiě)，詩(shī)人在這里寫(xiě)的是夢(mèng)境，屬虛寫(xiě)，詩(shī)一開(kāi)頭就渲染了一幅有聲有色的關(guān)塞風(fēng)光圖，“雪曉”“清笳”“鐵騎”等特定的北方事物，放在秋深亂起和如水奔瀉的動(dòng)態(tài)中來(lái)描寫(xiě)，有力地把讀者吸引到作者壯闊的詞境之中去。（3）抓住“自許封侯”與“塞上長(zhǎng)城”，“心未死”與“已先斑”來(lái)分析異同。（5分）（1）出師一表真名世，____________________。（2）子曰：“三軍可奪帥也，____________________。”（3）半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。____________________，為有源頭活水來(lái)。（4）人生自古誰(shuí)無(wú)死，____________________。答案：（1）千載誰(shuí)堪伯仲間（2）匹夫不可奪志也（3）問(wèn)渠那得清如許（4）留取丹心照汗青五、（22分）閱讀下文，完成14—17題。切夢(mèng)刀 李健吾 不知道什么一個(gè)機(jī)會(huì)，也許由于淪陷期間悶居無(wú)聊，一個(gè)人在街上踽踽而行，忽然來(lái)到一個(gè)舊書(shū)攤頭，在靠外的角落，隨時(shí)有被人踩的可能，赫然露出一部舊書(shū)，題簽上印著《增廣切夢(mèng)刀》。 夢(mèng)而可切，這把刀可謂鋒利無(wú)比了。 一個(gè)白天黑夜全不做夢(mèng)的人，一定是一個(gè)了不起的勇士。能夠做到這步田地的，勇士?jī)蓚€(gè)字當(dāng)之無(wú)愧，我們常人沒(méi)有福份妄想這種稱謂，因?yàn)橐环矫姹仨氝_(dá)觀如哲學(xué)家，一方面又必須渾渾噩噩如二愣子。 當(dāng)然，這部小書(shū)是為我們常人做的，作者是一位有心人，愿意將他那把得心應(yīng)手的快刀送給我們這些太多了夢(mèng)的可憐蟲(chóng)。我懷著一種欣喜的心情，用我的如獲至寶的手輕輕翻開(kāi)它的鼓卷的薄紙。 原來(lái)這是一部詳夢(mèng)的偉著，民國(guó)六年問(wèn)世，才不過(guò)二十幾個(gè)年頭，便和秋葉一樣凋落在這無(wú)人過(guò)問(wèn)的鬧市，成為夢(mèng)的笑柄。這美麗的引人遐想的書(shū)名，采取的是《晉書(shū)》關(guān)于王浚的一個(gè)典故。 “浚夜夢(mèng)懸三刀于臥屋梁上，須臾又益一刀，浚驚覺(jué)，意甚惡之。主簿李毅再拜賀曰：三刀為州字，又益一者，明府其監(jiān)益州乎？及賊張弘殺益州刺史皇甫晏，果遷浚為益州刺史。” 在這小小得意的故事之中，有刀也在夢(mèng)里，我抱著一腔的奢望惘然如有所失了。 夢(mèng)和生命一同存在。它停在記憶的暖室，有情如以育養(yǎng)：理智旺盛的時(shí)候，我以為我可以像如來(lái)那樣擺脫一切掛戀，把無(wú)情的超自然的智慧磨成其快無(wú)比的利刃，然而當(dāng)我這個(gè)凡人硬起心腸照準(zhǔn)了往下切的時(shí)候，它就如詩(shī)人所詠的東流水，初是奮然，竟是徒然： “抽刀斷水水更流。” 有的時(shí)候，那就糟透了，受傷的是我自己，不是水： “磨刀嗚咽水， 水赤刃傷手?！? 于是，我學(xué)了一個(gè)乖，不再?gòu)谋孔镜慕負(fù)羯舷鹿し颍驗(yàn)槟菢幼龅慕Y(jié)果，固然夢(mèng)可以不存在了，猶如一切苦行僧，生命本身也就不復(fù)在人世存在了，我把自然還給我的夢(mèng)，夢(mèng)拿親切送我做報(bào)答。我活著的勇氣，一半從理想里提取，一半?yún)s從人情里得到。而理想和人情是我夢(mèng)的弼輔。說(shuō)到這里，嚴(yán)酷的父親，在我十三歲上就為人殺害了的父親，可憐的辛勞的父親，在我的夢(mèng)里永遠(yuǎn)拿一個(gè)笑臉給他永遠(yuǎn)沒(méi)有出息的孩子。我可憐的姐姐，我就那么一位姐姐，小時(shí)候我曾拿剪刀戳破她的手，叫她哭，還不許她告訴父親，但是為了愛(ài)護(hù)
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