【總結】必修3第1章 (本欄目內(nèi)容,在學生用書中以活頁形式分冊裝訂!) 一、選擇題 1.下列屬于哺乳動物和人體“內(nèi)環(huán)境”的是 ( ) A.肺泡腔內(nèi)的氣體 B.小腸腔內(nèi)的消化液 C...
2025-03-15 03:31
【總結】 必修二第4章 (本欄目內(nèi)容,在學生用書中以活頁形式分冊裝訂!) 一、選擇題 1.(2009年溧陽調(diào)研)豌豆的高莖基因(D)與矮莖基因(d)的根本區(qū)別是 ( ) A.分別控制顯性...
2025-03-15 03:08
【總結】選修3專題1、4 (本欄目內(nèi)容,在學生用書中以活頁形式分冊裝訂!) 一、選擇題 1.利用外源基因在受體細胞中表達,可生產(chǎn)人類所需要的產(chǎn)品。下列選項中能說明目的基因完成了在受體細胞中表達的是 ...
2025-03-15 03:16
【總結】單元過關檢測 (本欄目內(nèi)容,在學生用書中以活頁形式分冊裝訂!) 一、選擇題(每小題3分,共60分) 1.下列關于基因突變的描述,正確的一組是 ( ) ①所有突變都是顯性的,有害的?、谕蛔兡?..
【總結】必修二第三章第1節(jié) (本欄目內(nèi)容,在學生用書中以活頁形式分冊裝訂!) 一、選擇題 1.下列哪項是艾弗里及其同事研究肺炎雙球菌的方法或?qū)嶒炘O計思路 ( ) A.雜交實驗法 B.放射...
2025-03-15 03:26
【總結】人教新課標基礎達標測試 基礎·鞏固 1.為了保護魚類資源不受破壞,并能持續(xù)地獲得最大捕魚量,根據(jù)種群增長的“S”型曲線,應使被捕魚群的種群數(shù)量保持在K/2水平。這是因為在這個水平上…( ?。? ...
2025-03-15 03:40
【總結】第1節(jié)種群的特征第2節(jié)種群數(shù)量的變化第3節(jié)群落的結構第4節(jié)群落的演替1、列舉種群的特征;2、嘗試用樣方法調(diào)查種群密度;3、認同生物與環(huán)境是一個統(tǒng)一的整體。學習目標問題探討10m10m1、怎樣估算這塊草地中蒲公英的數(shù)量?
2024-11-18 07:16
【總結】單元過關檢測 (本欄目內(nèi)容,在學生用書中以活頁形式分冊裝訂!) 一、選擇題(每小題3分,共60分) 1.(2009年山東煙臺期末測試)孟德爾驗證“分離定律”假說的最重要的證據(jù)是 ( ) A...
【總結】第3節(jié)群落的結構學習目標:,說出群落水平上研究的問題;;。討論:水稻的生長發(fā)育受到哪些環(huán)境因素的影響?問題探討下圖展示了在池塘水面、水中、水底生活的多種生物。1、這個池塘中有哪些生物?2、假如池塘中的肉食性魚大量減少,池塘中其他種群的數(shù)量將會出現(xiàn)什么變
【總結】完成實驗酵母菌種群的數(shù)量是怎樣隨時間變化的?提出問題作出假設設計實驗分析結果,得出結論變量如何控制?探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量
2025-01-07 15:59
【總結】必修2第5章第2節(jié) (本欄目內(nèi)容,在學生用書中以活頁形式分冊裝訂!) 一、選擇題 1.(2009年武漢模擬)對下列有關形成原理或技術的敘述,正確的是 ( ) A.培育無子西瓜是利用...
2025-03-15 03:22
【總結】第3章第1節(jié)種群的特征執(zhí)筆人:審核人:高二生物組2015-10-15【學習目標】1.列舉種群的特征,理解種群特征之間的內(nèi)在聯(lián)系,提高利用種群的特征來分析解決生產(chǎn)生活中的實際問題的能力。2.自主學習,小組互助,分析種群特征對種群密度的影響,學會種群密度的調(diào)查方法。【重點難點】重點:種群的特征難點:種群特征的內(nèi)在聯(lián)系預習案1.
2025-06-07 23:24
【總結】選修3專題3、5 (本欄目內(nèi)容,在學生用書中以活頁形式分冊裝訂!) 一、選擇題 1.采集的卵母細胞,在體外經(jīng)人工培養(yǎng)成熟后,才能與獲能的精子受精,以下原因不正確的是 ( ) A.卵子從...
【總結】種群的特征學習目標。,嘗試建構種群增長的數(shù)學模型。。。在食物(養(yǎng)料)和空間條件充裕、氣候適宜、沒有敵害等理想條件下,種群的數(shù)量變化是怎樣的呢?思考一、建構種群增長模型的方法細菌的分裂生殖一、建構種群增長模型的方法在營養(yǎng)和生存空間沒有限制的情況下,某1個細菌每20分鐘分
2024-11-17 15:38
【總結】必修二第二章第1節(jié) (本欄目內(nèi)容,在學生用書中以活頁形式分冊裝訂!) 一、選擇題 1.(2009年濟寧質(zhì)檢)以下對高等動物通過減數(shù)分裂形成的雌雄配子以及受精作用的描述,正確的是 ( ...