20xx年金版高中生物專題2測試卷新人教版選修3(編輯修改稿)
2025-03-15 03:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 分化才能形成愈傷組織D．同一株綠色開花植物不同部位的細胞經(jīng)培養(yǎng)獲得的愈傷組織基因相同【解析】 此題考查學(xué)生對植物組織培養(yǎng)技術(shù)的掌握。培養(yǎng)基中加入蔗糖的目的一方面可以提供營養(yǎng)，另一方面可以調(diào)節(jié)滲透壓；在整個組織培養(yǎng)過程中影響再分化的關(guān)鍵是生長素和細胞分裂素的使用比例和使用順序；組織培養(yǎng)過程中的第一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)是脫分化，從而形成愈傷組織；組織培養(yǎng)的對象既可以是體細胞也可以是生殖細胞，因此獲得的愈傷組織的基因組成不一定相同?！敬鸢浮俊二、非選擇題9．野生馬鈴薯品種的植株具有較強的抗病、抗蟲、抗鹽堿、抗寒能力，但塊莖不能食用。俄、德、芬蘭專家共同做實驗研究，用野生馬鈴薯與馬鈴薯的體細胞進行雜交，培育出了生活能力強的雜交系馬鈴薯。據(jù)圖分析回答問題：(1)①過程植物細胞原生質(zhì)體的分離需經(jīng)過酶解，其中“酶解”所用的酶應(yīng)該包括________________________________________________________________________。(2)②過程需要用到聚乙二醇(PEG)。其目的是________________________________________________________________________。(3)請用文字和箭頭表示出④、⑤過程的實驗流程____________________。由此過程可以看出植物細胞有形成再生組織的可能性，這是____________________的表現(xiàn)。(4)一般在培養(yǎng)基上培養(yǎng)24～48小時后，大部分原生質(zhì)體已再生出細胞壁?？梢匀?，通過________________實驗來鑒別細胞壁是否已經(jīng)再生。(5)請說明運用此植物體細胞雜交法的最大好處：________________________________________________________________________________________________________________________________________________?！窘馕觥俊?1)根據(jù)圖示過程可判，①是利用酶解法去除植物細胞壁的過程，該過程所利用的酶是纖維素酶和果膠酶。(2)②是誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合的過程，從而獲得雜種細胞。(3)圖示中④→⑤是雜種細胞經(jīng)過脫分化、再分化形成植物幼苗的過程，該過程體現(xiàn)出植物細胞全能性。(4)具有細胞壁的植物細胞可進行細胞的質(zhì)壁分離及復(fù)原，以此來鑒別原生質(zhì)體是否已再生出細胞壁。(5)植物體細胞雜交不通過有性生殖，故可以克服有性生殖遠緣雜交不親和的障礙，培育出兼有兩物種品質(zhì)的優(yōu)良物種。【答案】 (1)纖維素酶和果膠酶 (2)誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合(3)融合細胞愈傷組織幼苗 植物細胞具有全能性 (4)植物細胞質(zhì)壁分離與復(fù)原(5)可使本來存在生殖隔離的物種進行雜交，培育出兼有兩物種品質(zhì)的優(yōu)良新物種或克服不同生物遠緣雜交不親和的障礙。10．(2009年?？谀M)科學(xué)家對鼠雜交瘤抗體進行改造，生產(chǎn)出效果更好的鼠—人嵌合抗體，用于癌癥治療。下圖表示形成鼠—人嵌合抗體的過程，請據(jù)圖回答：(1
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