20xx年班主任工作范文五年級(jí)家長(zhǎng)教案滋養(yǎng)關(guān)愛心，培養(yǎng)孩子責(zé)任意識(shí)(編輯修改稿)
2025-03-15 02:26 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 樂。 ?。?）學(xué)會(huì)和小孩分享。 家長(zhǎng)要及時(shí)讓小孩理解本人的歡樂與憂慮，讓小孩一起與本人分享，讓小孩參與到父母的生活中來(lái)，如此更容易加強(qiáng)小孩與父母的感情，也更容易及時(shí)讓小孩理解父母。讓小孩分享父母的悲與喜，勞與累，能夠讓小孩學(xué)會(huì)更加關(guān)愛父母。 ?。ㄈ┌咐簤牧?，我又不記得帶書了?！ ∏榫把菔荆簤牧耍矣植挥浀脦耍ㄕ?qǐng)一位家長(zhǎng)扮演對(duì)話中的媽媽，一位家長(zhǎng)扮演小孩） 互動(dòng)交流： ?。?）聽了母子兩個(gè)的對(duì)話，你內(nèi)心是如何想的？ （2）你的小孩有沒有不記得過帶學(xué)慣用品或者其它物品？ （3）你當(dāng)時(shí)是如何做的？又是如何想的？ 老師小結(jié)：丟三落四是許多小孩的通病，不記得帶學(xué)慣用品等是常有的事。小孩的丟三落四，讓家長(zhǎng)不勝其煩。為了不妨礙小孩的學(xué)習(xí)，想方法及時(shí)給小孩送過去是大部分家長(zhǎng)的做法。殊不知，如此做恰恰助長(zhǎng)了小孩的依賴心理，強(qiáng)化了小孩的不良行為。作為父母，應(yīng)采取有效的行動(dòng)來(lái)加以改正，協(xié)助小孩克服這種丟三落四的壞缺點(diǎn)?！ ＜医ㄗh： 假如你的小孩有丟三落四的壞缺點(diǎn)，做為家長(zhǎng)，要先理解小孩出現(xiàn)丟三落四的緣故，歸納起來(lái)大致有以下幾種： （1）小孩的性格不同，有的粗枝大葉，有的謹(jǐn)小慎微；有的一時(shí)興起，有的有條不紊。屬于前者的小孩做事不夠細(xì)心，容易出現(xiàn)丟三落四的情況?！ 。?）家長(zhǎng)沒有及時(shí)糾正小孩做事馬虎的不良行為，久而久之就構(gòu)成了適應(yīng)?！ 。?）小孩缺乏責(zé)任心，做什么事都心不在焉?！ 。?）小孩需要做的事情太多，緊追慢趕，往往就丟三落四?！ 〖议L(zhǎng)理解了小孩丟三落四的緣故以后，能夠參考以下幾點(diǎn)建議，協(xié)助小孩完全糾正丟三落四的壞缺點(diǎn)?！ 。?）心平氣和，善待小孩?！ G三落四的壞缺點(diǎn)，幾乎是每個(gè)小孩成長(zhǎng)過程中都會(huì)出現(xiàn)的，是小孩自理才能差、責(zé)任心薄弱的表現(xiàn)，而不是成心丟三落四給家長(zhǎng)添煩惱。小孩要求家長(zhǎng)給本人送來(lái)丟掉落掉的東西，說明小孩對(duì)家長(zhǎng)是信任和依賴的。家長(zhǎng)應(yīng)該依照小孩的這一心理，心平氣和地找小孩談一談，讓小孩認(rèn)識(shí)到這種壞適應(yīng)的危害性，幫小孩自覺改掉這個(gè)壞適應(yīng)?！ 。?）學(xué)會(huì)自然懲處法則。 “自然懲處法則”是教育家盧梭提出的，其指導(dǎo)思想是：讓小孩從本人的過失中直截了當(dāng)體驗(yàn)到后果，從
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