20xx年班主任工作范文在新學(xué)年高中班主任工作會(huì)議上的發(fā)言(編輯修改稿)
2025-03-15 02:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 度執(zhí)行和活動(dòng)的過程中能起先鋒和表率作用。 ? 使多數(shù)同學(xué)在老師和班級(jí)骨干身體力行的帶動(dòng)下，認(rèn)真積極地履行職責(zé)，使部分較落后的學(xué)生也能做到“依從” 。? 依照班級(jí)特點(diǎn)，概括出班級(jí)精神的特色。班級(jí)精神文化建立中建議留意以下幾點(diǎn) ? 特別注重培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力和集體榮譽(yù)感? 班名、班旗、班歌、班徽、班訓(xùn)的設(shè)計(jì)及其對(duì)學(xué)生開展的妨礙 ? 加強(qiáng)對(duì)班級(jí)言論的引導(dǎo)? 注重對(duì)小群體的引導(dǎo) ? 加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神培育 ? 培養(yǎng)責(zé)任感 班 歌“從頭再來”班 訓(xùn) 志存高遠(yuǎn)，投資今后。 腳踏實(shí)地，運(yùn)營人生。 崇德尚義，人格淳美。人性豐富，內(nèi)心寧靜。自由成長，享受生活。 才能出眾，制造成功。 學(xué)有所長，個(gè)性張揚(yáng)。學(xué)有所成，擁有幸福。 三．制度文化的建立及其對(duì)學(xué)生開展的妨礙 以規(guī)章制度、公約、紀(jì)律等為內(nèi)容的，班級(jí)全體成員共同認(rèn)可并自覺恪守的行為準(zhǔn)則、監(jiān)視機(jī)制以及執(zhí)行過程中的情感和態(tài)度總稱為班級(jí)制度文化。 四．以老師文化的提升引領(lǐng)班級(jí)文化? 要有與時(shí)俱進(jìn)的教育理念 ? 要有更高的組織才能和敏銳的洞察力，及親和力
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