20xx年班主任工作范文優(yōu)秀班主任=10忌10策(編輯修改稿)
2025-03-15 02:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 二、老師偷懶?！ Σ撸宏P于緣故一，如何一個學生都是一個好學生，老師要就事論事，不要用過去的目光對待一個人，班主任老師您不斷在辛勤工作，我想一定會有效果的，說不定那個犯錯的學生早就改好了呢？關于緣故二，班主任工作比擬繁瑣，確實挺煩人的，或許把這事情的處理拖后處理，比你瞎處理好的多！ 四、忌空頭說教 對學生進展思想品德教育是班主任的首要任務。在教育中，班主任不能依照學生的年齡特點和心理特征，聯(lián)絡學生的思想實際，寓教育于豐富多彩的活動之中，而只是言之無物地空頭說教，如此，學生不易理解，也不會有好的教育效果。 處理咨詢題的方法：一、寓教育于豐富多彩的活動之中，在活動中找到思想火花，有讓學生切身體驗的效果；二、在某一事件后，組織學生討論，假設是好事件，則讓主角談為什么會去做，切忌不要刻意拔高；假設是壞事件，則讓大家談論，切忌不要刻意貶低！ 五、忌賞不罰明 由于種種緣故，學生在思想情況、智力水平、學習成績，身體素養(yǎng)等方面也存在較大差異，每個班級的學生也總有優(yōu)良中差之分。但是，班主任老師往往喜“優(yōu)”惡“劣”，對“優(yōu)生”偏愛，有了缺點錯誤也不批判，甚至包庇；對“差生”嫌棄，不留意差生轉(zhuǎn)化，只盯住他們?nèi)秉c的一面，動輒批判，且常常罰字當頭，有了進步也不及時表揚。如此，特別容易損害學生的自尊心?！ 〈祟惉F(xiàn)象是最普遍的，事實上關于班主任而言喜愛好生，不喜愛差生也是能夠情有可原的，咨詢題在于你如何把這種感情降到最低，使之學生能夠接受。處理方法：一、能夠坦然地和同學們交
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1