20xx年班主任沙龍心得6篇(編輯修改稿)
2025-03-15 02:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 節(jié)，我從中學(xué)到了一些管理經(jīng)驗，也有一些老師的話語激發(fā)了我瞬間的靈感。
七年級班級管理突出了班干部輔助老師工作的特點，其中，曹勝友老師在孩子們中實行的鼓勵法、李明瓊主任針對學(xué)生沒有精神提出的“123，身坐端”值得我借鑒學(xué)習(xí)，在學(xué)生小組管理方面，我應(yīng)該向陳玲老師看齊。李明瓊主任班級管理因生而異，各不一致。她說我們學(xué)校的孩子已有自己對事物的獨特見解和看法，有自己的一些思想，老師管理起來，就要時刻關(guān)注學(xué)生對一些活動，一些制度的心理看法，宜疏不宜堵，否則，學(xué)生易出現(xiàn)抵抗心理。覃勇老師的身教勝過言教，讓人感受到此處無聲勝有聲的教育魅力，我感興趣于章磊老師的“學(xué)會偷懶法”，我得從現(xiàn)在起就開始練就“偷懶的藝術(shù)”。
這學(xué)期的班主任沙龍讓我堅信我們要成為有思想的、有智慧的德育人。 教書育人是教師的天職。教師要完成這一根本任務(wù)，離不開教育教學(xué)思想。或許在我們有些人看來，“思想”是偉人們的事，一般的老百姓“想”那么多干什么?教育者應(yīng)該是一個思想者，因為教育首先是一個活生生的、尋根究底的、探索性的思考，沒有思考就沒有發(fā)現(xiàn)(哪怕是很小的、乍看起來微不足道的發(fā)現(xiàn))，而沒有發(fā)現(xiàn)就談不上教育工作的創(chuàng)造性。我們面對莘莘學(xué)子，總是一本正經(jīng)地要求他們“學(xué)會思考、善于思考、樂于思考”，但我們自己恐怕還懶得思考，不會思考，甚至不敢思考，想想真有些汗顏。
思想有多高，行動就有多遠!做有思想的教師，要能時常地反思自己，“三省吾身”認(rèn)真地解剖自己。當(dāng)學(xué)生違紀(jì)時，我是否采取了適當(dāng)?shù)慕逃椒?。?dāng)學(xué)生上課打瞌睡時，是否由于我的課上得不好。當(dāng)學(xué)生未完成作業(yè)時，是否由于上課未聽懂根本就不會做??要做到這一點，需要的是何等的涵養(yǎng)、雅量、氣度、胸懷、智慧，以及對教育事業(yè)何等的熱愛!然而，一個可悲的事實是，極少有老師站出來勇敢地承認(rèn)“我”做錯了什么。我不知道，是我們不愿意面對自己的那份責(zé)任，還是壓根我們就不知道自己應(yīng)有那份責(zé)任。
這學(xué)期的班主任沙龍，我從中也悟出一個理：想要做一個輕松快樂的班主任，班里面就要做到事事有人干，人人有事干，體現(xiàn)出班干部是老師得力助手的作用，以點帶面，班級管理才會動起來，才會有序動起來。
班主任沙龍心得體會范文5 曠課這種現(xiàn)象，相信我們有一些老師遇到過。造成這種現(xiàn)象的原因確實非常復(fù)雜。比如說有學(xué)生自身的學(xué)習(xí)動力不足，學(xué)習(xí)成績差，學(xué)習(xí)壓力大，等等自身的問題。作為老師不能不分青紅皂白地批評曠課的學(xué)生。學(xué)生為什么曠課，曠課的動機是什么?我們應(yīng)該先了解清楚，再處理。
我的班級有個學(xué)生，是單親家庭，跟媽媽一起住，媽媽經(jīng)常不在家，無論是學(xué)習(xí)生活都是照顧不到。他平時的學(xué)習(xí)紀(jì)律方面表現(xiàn)的相當(dāng)松散，不認(rèn)真聽講，不寫作業(yè)，經(jīng)常遲到。每次找他談話，他都說身體不好，胃疼等借口。在課上注意力不集中，經(jīng)常趴桌子，睡覺，學(xué)習(xí)成績下降。我多次找他談話，他都說要改正，下次一定不曠課?？墒怯幸惶焱碜粤?xí)，我發(fā)現(xiàn)他沒來，就馬上打他手機，沒人接，家長電話也聯(lián)系不上，當(dāng)時很著急。對他這種曠課的表現(xiàn)也很
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