20xx年班主任工作范文小學(xué)生心理健康輔導(dǎo)案例(編輯修改稿)
2025-03-15 02:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 感受良多： ，喚起決心。 “師愛是教育的根底”，為了去除李某的畏懼心理，我在課余經(jīng)常有意無意的找李某閑談，中午她在校午睡時，幫她蓋好被子，讓她幫我拿作業(yè)、發(fā)作業(yè)本，上課時從不公開點名批判她，發(fā)覺她有所進(jìn)步及時表揚，經(jīng)常對同學(xué)說：“看，我們的李某今天坐得真端正！”“我們的李某同學(xué)答復(fù)下列咨詢題真嘹亮”“我們的……”在有意無意的語氣中，全班同學(xué)看成一個整體，李某是我們整體中的一員。慢慢的，李某開場喜愛和我接近了，有一次，她還天確實咨詢我：“老師，你是老師嗎？”“我不像老師嗎？”我反咨詢?！安惶?，你上課老愛笑，老師上課是不笑的！”我欣然地拉著她的手說：“好小孩，這是由于你不明白，事實上上課愛笑的老師多得特別！” ，激起動力?！ ∮浀糜幸淮伟嗉壟e行小組間的演講競賽，作為膽怯的李某被所在小組選上了，我明白這是小組成員給她的時機，我就發(fā)動她的好朋友發(fā)動，并讓他們一起上。開場她不愿意，最后加上家長和老師的鼓舞，她上了。而且表現(xiàn)得還不錯。我和其他老師都在本人所任課上以她為典型進(jìn)展了表揚。她第一次在同學(xué)們面前有了快樂的笑容。從此她變了好多。對好多課大概也有了一定興趣。后通過不斷鼓舞，穩(wěn)固，她進(jìn)步了。有一天她咨詢我：“我能行嗎？”我說：“你這么棒，所以行。演講都說得那么好，還有什么不能上去的呢！”她激動地不住點頭。從此，她確實特別努力，成績有了飛躍?！ ?，提高才能。 李某心理上的自卑
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