20xx年江蘇省常州市橫山橋高級(jí)11高二政治上學(xué)期期中考試新人教版會(huì)員獨(dú)享(編輯修改稿)
2025-03-15 02:02 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 恰當(dāng)處理次要矛盾，我們黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政水平、黨的建設(shè)狀況、黨員隊(duì)伍素質(zhì)總體上同黨肩負(fù)的歷史使命是適應(yīng)的。同時(shí)，黨內(nèi)也存在不少不適應(yīng)新形勢(shì)新任務(wù)要求、不符合黨的性質(zhì)和宗旨的問(wèn)題。這給我們的辯證法啟示是（ ）①要用矛盾的觀點(diǎn)看問(wèn)題 ②要著重解決主要矛盾③要著重把握矛盾的主要方面 ④要堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④27.“讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，數(shù)學(xué)使人縝密，哲學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯學(xué)使人善辯?！边@表明（ ），正確認(rèn)識(shí)事物和處理一切矛盾的關(guān)鍵是（ ） ，實(shí)事求是 ，“疑者，覺悟之機(jī)也。一番覺悟，一番長(zhǎng)進(jìn)?！边@是古今學(xué)者的共同體會(huì)和寶貴經(jīng)驗(yàn)，從哲學(xué)角度思考，符合這一說(shuō)法的是（ ）篩選①辯證的否定是發(fā)展的環(huán)節(jié)②懷疑精神就是創(chuàng)新精神③沒(méi)有否定就沒(méi)有發(fā)展 ④要在絕不相容的對(duì)立中思維A.②③ B.①④ C.①③ D.②④“篩選”告訴我們（ ）“揚(yáng)棄”高考資源網(wǎng)《孫子兵法》云：“投之亡地然后存，陷入死地而后生。”項(xiàng)羽據(jù)此破釜沉舟，大破秦軍；馬謖據(jù)此屯兵山上，痛失街亭。31．兩個(gè)故事中的主人公都是根據(jù)《孫子兵法》中的同一種計(jì)謀作戰(zhàn)，但導(dǎo)致了兩種不同的結(jié)果，這給我們的哲學(xué)啟示是：（ ）A．不同的意識(shí)對(duì)客觀事物有不同的反作用B．同一種意識(shí)對(duì)客觀事物有不同的作用C．只有一切以時(shí)間、地點(diǎn)、條件為轉(zhuǎn)移，才能做到主觀符合客觀D．經(jīng)驗(yàn)主義是主觀主義的主要表現(xiàn)32．李白的《望廬山瀑布》中有“遙看瀑布掛前川”之句，后人評(píng)述此句的意境全在“掛”字之上。因?yàn)榇俗煮w現(xiàn)了 （ ）[來(lái)源:高amp?？?資(源網(wǎng)]①動(dòng)中有靜，靜中有動(dòng) ②物質(zhì)是運(yùn)動(dòng)的物質(zhì)，運(yùn)動(dòng)是物質(zhì)的存在方式③絕對(duì)運(yùn)動(dòng)與相對(duì)靜止是統(tǒng)一的 ④運(yùn)動(dòng)是物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)，物質(zhì)是運(yùn)動(dòng)的主體A.①② B. ①③ C.③④ D. ②④33．有人學(xué)了《愚公移山》的故事后，認(rèn)為愚公真“愚”，為什么移山不用炸藥炸，不用汽車運(yùn)呢?這種觀點(diǎn)錯(cuò)在否認(rèn)了實(shí)踐的 （ ） A．客觀物質(zhì)性 B．主觀能動(dòng)性 C．直接現(xiàn)實(shí)性 D．社會(huì)歷史性 二、簡(jiǎn)析題：本大題共3小題。每小題12分。共計(jì)36分。請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)所提問(wèn)題進(jìn)行簡(jiǎn)明扼要的分析和說(shuō)明。 34．貝爾是法國(guó)的著名作家。一次，法國(guó)一家報(bào)紙舉辦智力競(jìng)賽，題目是：“如果法國(guó)的博物館盧浮宮失火，情況只允許搶救一幅畫，你會(huì)搶救哪一幅?”在成千上萬(wàn)的答案中，貝爾以最佳答案得了金獎(jiǎng)。他的答案是：“搶救離窗口最近
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