20xx年湖南醴陵醴陵高三物理上學(xué)期期中聯(lián)考新人教版會(huì)員獨(dú)享(編輯修改稿)
2025-03-15 01:52 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 功B．從A點(diǎn)到B點(diǎn)F2做的功小于從B點(diǎn)到C點(diǎn)F2做的功C．從A點(diǎn)到C點(diǎn)F2做的功可能等于滑塊克服F1做的功D．從A點(diǎn)到C點(diǎn)F2做的功一定大于滑塊克服F1做的功AO二、填空題（每空2分，共18分）13．“探究求合力的方法”的實(shí)驗(yàn)：（1）實(shí)驗(yàn)的操作如下：A．在桌面上放一塊方木板，在木板上鋪一張白紙，把橡皮條一端固定在木板上的A點(diǎn)； B．只用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)，通過(guò)細(xì)繩把橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到同樣的位置O，記下彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)和細(xì)繩的方向，按同樣比例做出這個(gè)力F的圖示； C．改變兩個(gè)力的大小，重做幾次； D．記下兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)及結(jié)點(diǎn)O的位置，描下兩條細(xì)繩的方向，在紙上按比例做出F1和F2的圖示； E．用虛線把合力的箭頭端分別與兩個(gè)分力的箭頭端連接，分析合力F與兩個(gè)分力FF2之間可能存在什么關(guān)系； F．把兩條細(xì)繩系在橡皮條的另一端，通過(guò)細(xì)繩用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)互成角度拉橡皮條，橡皮條伸長(zhǎng)，使結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O；關(guān)于上述操作步驟，合理的操作順序是 。（2）在本實(shí)驗(yàn)中，采取下列哪些措施并沒(méi)有起到減小實(shí)驗(yàn)誤差的作用 。A．兩個(gè)分力FF2間夾角大些B．兩個(gè)分力FF2的大小要盡量大些C．拉橡皮條的細(xì)繩要稍長(zhǎng)一些D．實(shí)驗(yàn)前先把實(shí)驗(yàn)所用的兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的鉤子相互鉤住，平放在桌子上，向相反方向拉動(dòng)，檢查讀數(shù)是否相同，若不同進(jìn)行調(diào)節(jié)，使之相同14．某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)用如下圖甲所示的滴水法測(cè)量一小車(chē)在斜面上的運(yùn)動(dòng)時(shí)的加速度。實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：在斜面上鋪上白紙，用圖釘釘??；把滴水計(jì)時(shí)器固定在小車(chē)的末端，在上車(chē)上固定一平衡物；調(diào)節(jié)滴水計(jì)時(shí)器的滴水速度，（以滴水計(jì)時(shí)器內(nèi)盛滿水為準(zhǔn)）；在斜面頂端放置一淺盤(pán)，把小車(chē)放在斜面頂端，把調(diào)好的滴水計(jì)時(shí)器盛滿水，使水滴能滴入淺盤(pán)內(nèi)；隨即在撤去淺盤(pán)的同時(shí)放開(kāi)小車(chē)，于是水滴在白紙上留下標(biāo)志小車(chē)運(yùn)動(dòng)規(guī)律的點(diǎn)跡；小車(chē)到達(dá)斜面底端時(shí)立即將小車(chē)移開(kāi)。圖乙為實(shí)驗(yàn)得到的一條紙帶，用刻度尺量出相鄰點(diǎn)之間的距離是：s01＝、s12＝、s23＝、s34＝、s45＝、s56＝。試問(wèn)：滴水器小車(chē)平衡物（1）滴水計(jì)時(shí)器的原理與課本上介紹的 原理類(lèi)似。（2）由圖乙所示紙帶數(shù)據(jù)計(jì)算可得計(jì)數(shù)點(diǎn)4所代表時(shí)間的瞬時(shí)速度v4＝_______m/s，小車(chē)的加速度a＝_________m/s2。（結(jié)果均保留兩位
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